四年级道德与法治下册（部编版） 4.买东西的学问 一课一练

中小学教育资源及组卷应用平台 4.买东西的学问四年级道德与法治下册（部编版） 一、请仔细看一看，课本上的两种零食，哪种可以购买，哪种不可以购买，为什么？ （见课本第28页） 答：正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。图中第一袋零食外包装上的信息齐全，第二袋信息空白，应该买第一袋。 二、比较一下，同类产品有哪些共同的信息。仔细阅读并完成下面的观察记录表。（见课本第29页） 答：我观察到的信息： 食品名称、配料表、净含量、生产者（或经销者）的名称、地址和联系方式、生产日期和保质期、贮存条件、食品生产许可证编号、产品标准代号及其他需要标示的内容。 我觉得受特别关注的信息：配料表、食品生产许可证编号生产日期和保质期等。因为这些信息关系到食品的安全卫生。 三、你在哪里看到过课本上所列的标志？你知道这些标志的含义吗？ （见课本第29页） 答：绿色食品：这是证明食品无污染、安全、优质、营养的标志。中国能效标识：这是附在耗能产品或其最小包装物上，表示产品能源效率等级等性能指标的一种信息标签，为消费者的购买决策 提供必要的信息，以引导和帮助消费者选择高能效节能产品。 中国环境标志（俗称“十环”）：图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”。 四、为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？（见课本第30页） 答：索要发票；购物时尽量选择正规厂家的产品。 五、你知道网购需要注意哪些问题吗？和同学们分享一下吧。 （见课本第31页） 答：要货比三家，要参考信用、销售量、顾客评价等。 六、这些行为你遇到过吗？你还遇到过哪些类似的情景？看到这些行为，我的感觉.我想说. （见课本第32页） 答：这些行为我遇到过。我还遇到过类似的情景：放到购物车的商品，想想又不要了，就丢到其他柜台上了；挑选商品时，不能做到轻拿轻放。看到这些行为，我的感觉是这些顾客太不文明了，不爱惜商家的物品，也没有为商场辛苦劳作的工作人员着想。我想说：你们可不能再这样了，要做一个文明的消费者。 七、你同意小明的做法和观点吗，为什么？（见课本第33页） 答：我不同意小明的做法和观点。1.他对营业员不礼貌，还对营业员提出无理要求。2.他不爱惜商家的商品，想随意拆包装，还把文具盒重重扔在柜台上。 八、采购终于结束了，雯雯看上去有点不开心。她遇到了什么事情呢？如果你遇到这些事情该怎样做呢？ （见课本第34页） 答：雯雯不开心是因为：1.警报器出了问题，保安却说雯雯夹带了没付款的商品，翻看了雯雯的书包。2.雯雯新买的几支彩笔没水，就拿到超市退换，对方却说雯雯拆开了包装不能退换了。 如果我遇到这些事情，我不会让他们翻书包，因为消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的口袋或书包。彩笔买来就没有水，我有权要求退货。如果他们不退货，我会 拨打消费者申诉举报电话：12315。 九、这些做法可取吗？你觉得应该怎样做？ （见课本第34页） 答：忍气吞声和与商家争吵都是不可取的做法。我觉得不该让商家搜查口袋和书包，这侵害了我们的人身权利，应据理力争。商品买来就有质量问题，我们有权要求商家退货，商家若拒绝， 我们可以拨打消费者申诉举报电话。争吵不能帮助我们解决问题，理性冷静地协商才对。 一、填空题。 1.正规商品的外包装上一般都有_____、_____、_____等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。 2._____规定，消费者有权索_____要发票。_____是消费者更 ... ...