教科版四年级科学下册第二单元提升卷 时间：60分钟 满分：100分 一、知识展示台(每空1分，共21分) 1.我们生活中使用的电都是靠 提供的，如电池、发电机等。电是一种 来源.能产生 和 2.电流从电池的一端经 流出，通过 ,回到电池的 ,形成一个 ,小灯泡就会发光。 3.电路检测器是一个简单电路，由 、 和 组合而成。 4.家里和学校里的电线、插座的电都是很危险的 V 的电。 5.一个完整的电路中，小灯泡不亮，说明灯泡中没有 通过。 6.把电池的铜帽和锌壳用 直接连接起来，就会发生短路。不仅小灯泡不能发亮，而且电池会 并很快消耗和损坏，所以应该尽快切断电源。 7.在潮湿的空气中或较强的电流下， 、 和 等都是导体。 8.小灯泡的结构有玻璃泡、 、 、 二、对错判别处(对的打“√”,错的打“×”,每小题2分，共20分) 1.金属材料一般都是导体。 ( ) 2.只要有了电路，电荷就能持续地流动起来形成电流。 ( ) 3.有了能流动的电，才能点亮灯泡，用上各种电器。 ( ) 4.在一个完整电路中，小灯泡不亮，说明小灯泡中一定没有电流通过，( ) 5.我们可以用自制的电路检测器检测电热水壶的电路。 ( ) 6.电路中的某个元件出了故障，使电流中断，这种情况叫短路。 ( ) 7.手电筒的开关能控制手电筒的亮灭。 ( ) 8.电线外面包着的橡胶仅仅是为了防止电线生锈。 ( ) 9.我们要好好保护电器设备上的绝缘材料。 ( ) 10.使用电路检测器测物体的导电性，需要检测两次。 ( ) 三、选择大乐园(每小题2分，共20分) 1.用电点亮了世界上第一盏灯，这位科学家是( )。 A.伽利略 B.爱迪生 C.爱因斯坦 2.下列物体都属于导体的是( )。 A.橡皮和铁丝 B.塑料尺和干木棒 C.湿布和铜钥匙 3.电路是指由( )及电器元件等连接而形成的电流通路。 A.电源、开关、导线 B.电源、用电器、导线 C.电源、用电器、开关 4.下面所准备的材料中( )不可以用来制作小开关。 A.塑料与铜片 B.铁片与塑料 C.铜片与铁片 5.在电路板上，有两只灯泡正在发光，当取下一只灯泡时，另一只灯泡也不亮了，这条电路是( )。 A.并联电路 B.串联电路 C.串联、并联都有可能 6.连接电路时，下列装置能帮我们更方便操作的是( )。 A.小灯座和电池盒 B.小灯座和导线 C.电池盒和导线 7.在用电路检测器检测故障电路时，下列做法不妥当的是( )。 A.先检查电池、导线、灯泡等元件是否连接上，再使用电路检测器检测 B.检测前，先把故障电路中的干电池从电池盒中取出 C.将电路中的灯泡、干电池、导线等元件逐个拆除检测 8.一般情况下，人体能承受的最高电压为( )。 A.1.5V B.36V C.220V 9.如图是装有两节干电池的手电筒的结构示意图，要使手电筒正常工作，两节干电池放置正确的是( )。 10.下列说法中，错误的是( )。 A.使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法 B.电源是一个完整的电路不可缺少的装置 C.一节电池只能使一个灯泡发光 四、巧妙连连看(8分) 请将检测动作和相应的目的连线。 检测动作 检测前两个检测头接触一下看小灯泡能否亮起来 将接触头紧贴铅笔芯的两端 记录检测的结果 检测一次铅笔芯不通电，再检测一次 五、巧妙简答区(18分) 1.开关的种类有哪些 它们是由哪些材料构成的 (6分) 2.如何使用简易电路检测器检测电池 ( 6 分 ) 3.生活中我们是如何利用导体的 举例说明。(6分) 六 、科学探究室(13分) 小科和小研进行“比较两种不同电路连接”的实验，电路连接如图所示，其中电池均为新电池，每只小灯泡的规格相同，丙图为电路检测器，所有导线均完好。 1.图乙中两灯是 联。(2分) 2.开关闭合后，发现甲图中的两灯均不发光，乙图中的两灯均发光。就甲图故障原因，他们提出以下猜想。(5分) 猜想1:可能是接线处松了，没有连上； 猜想2:可能是开关接触不良，没有连上； 猜想3: 3.小科想用电路检测器寻找故障 ... ...
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