第二单元 祖国颂歌 ———《红旗颂 》教学设计 教学分析 《红旗颂》以宏伟庄严的歌唱性旋律，描绘了1949年10月1日中华人民共和国成立时第一面国旗升起的情景，表现了中国人民在五星红旗指引下，英勇顽强、奋发向上的革命气概。热情讴歌了伟大祖国蒸蒸日上的繁荣景象。乐曲创作于1965年，同年5月献演于“上海之春”开幕式。 教学目标 1.情感态度及价值观目标：通过欣赏乐曲《红旗颂》，感受祖国的日益强大，树立强烈的爱国主义情怀。 2.过程与方法目标：学生在聆听、模仿、合作的过程中，能够体会作品背后隐含的人文情感。3.知识与技能目标：感受乐曲《红旗颂》的宏伟气势，比较出哪段适合行进哪段适合演唱 教学重难点 教学重点：充分感受、体验主题音乐的情绪情感。 教学难点：听辨主题的重复和变化 教学过程 激趣导入 师：同学们，我们都参加过升旗仪式，每年的国庆节，很多家长都会带着孩子去参加升旗仪式。这个是属于我们中国人的仪式感。大家了解我们的国旗吗？ 生：中华人民共和国国旗的红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。五角星用黄色是为了在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。 （二）初听歌曲 1.作品介绍 《红旗颂》创作于1965年,并于同年在“上海之春”开幕式上首演成功!《红旗颂》以红旗为主题,描绘了1949年10月1日新中国成立升起第一面五星红旗的景象。 2.简介管弦乐队构成。 (1)管弦乐———就是由管乐和弦乐一起演奏的乐曲。 (2)管弦乐包括: a、铜管乐器(主要有:小号、长号、圆号、低音号)等。这组乐器嘹亮高亢、雄壮辉煌。 b、木管乐器(主要有:长笛、单簧管、双簧管、萨克斯)等。这组乐器音色多彩、穿透力强。 c、拉弦乐器(主要有:小提琴、大提琴、低音提琴)等。这组乐器优美抒情、表现力丰富。 d、打击乐器 (主要有:定音鼓、大鼓、小鼓)等。这组乐器稳定节奏、统一乐曲。 （三）分段欣赏 (1)引子：在高亢嘹亮的号角声中人们注视着国旗冉冉升起，乐曲中有国歌的元素。 (2)呈示部：歌唱性红旗主题出现，乐曲辉煌而庄严，人们的思绪仿佛回到了1949年10月1日的天安门广场，毛主席在城楼上庄严宣告“中华人民共和国中央人民政府成立了！”并亲手升起了共和国第一面五星红旗，礼炮齐鸣，亿万人民欢声雷动，红旗猎猎形成了红色的海洋，人们从心底里发出了由衷的颂扬。 (3)连接部：如歌的旋律表达了从战斗的风雨中走过来的人们，仰望五星红旗时从心底里发出的对红旗无限的眷恋和挚爱之情。 (4)展开部：红旗主题旋律速度加快而富于动力，使颂歌性主题变成了豪迈的进行曲，并以渐强的形式出现，象征着革命队伍在红旗的引导下英勇战斗、不断发展壮大，迈着坚定的步伐奋勇向前的情景。 (5)再现部：红旗主题再次奏响，显得更加气势磅礴，仿佛是获得解放的人们在高高飘扬的红旗下尽情唱响一支歌颂伟大祖国、伟大的中国共产党的深情颂歌。 (6)尾声：雄伟的号角响彻天空，恢弘大气的旋律气壮山河，乐曲在强有力的高潮中结束。 （四）完整欣赏 思考:你能感觉到音乐情绪发生变化了吗 请用手势示意。 请学生听辨出号角主题、歌唱性主题、进行性主题,并在聆听过程中用手势示意,强化学习的目标,增强对作品的理解和感受。构。 教学小结 《红旗颂》用大气磅礴的交响乐形式为我们描绘了一幅祖国壮丽山河的画卷。我们也来和着音乐，用这段歌词来赞美我们的红旗吧！ ... ...
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