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课件网) 真理诞生于一百个问号之后 语文 六年级 下册 叶永烈（1940－2020）浙江温州人。著名小说家、历史学家、报告文学作家 。他是《十万个为什么》的主要编著者之一，著有科幻故事《小灵通漫游未来》等，2005年获中国当代优秀传记文学作家奖。 作者简介 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追 根求源，最后把“？” 拉直变成“！”，找到 了真理。 诞 澡 械 授 涡 逆 纬 砂 庚 域 锲 dàn zǎo xiè shòu wō nì shā wěi yù qiè ɡēnɡ 我会写 诞 dàn 注意右部与“廷”的区别 械 xiè 不要少写 “丿” 教 _____ 教师 _____ 教书 jiāo jiào 我的妈妈是一名 教（jiào）师，她的工作就是教（jiāo）书育人。 多音字 转 _____ 转变 _____ 转圈 zhuàn zhuǎn 诞（诞生） 延（延迟） 械（机械） 诫（告诫） 纬（纬度） 伟（伟大） 砂（砂锅） 沙（沙滩） 形近字 诞生———产生 敏感———敏锐 广泛———普遍 司空见惯———屡见不鲜 近义词 真理———谬论 神秘———平常 敏锐———迟钝 偶然———必然 反义词 定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。 定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。 司空见惯：看得多了，不以为奇。 追根求源：追溯事物发生的根源。 见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。 词语解释 读课文给课文划分段落。 同学们快速默读课文，说一说作者通过这篇文章要说明一个什么观点？ 真理诞生于一百个问号之后 整体感知 【真理】真实的道理，即客观事物及其规律在人的意识中的正确反映。 许多问题 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。 “？”的含义是：发现问题，不断追问。 “！”的含义是：通过探索，解决了疑问，发现了真理。 同学们想一想这里的“？”号和“！”号，它们各指的是什么？ 为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，课文具体写了三件事例，接下来让我们来看看每个事例是按照怎样的顺序来介绍的 人物 发现现象 不断发问 找到真理 化学家波义耳 溅上盐酸的花瓣变红了 这种物质是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么反应？ 大部分草受酸或碱的作用都会改变颜色。 气象学家魏格纳 南美洲东海岸与非洲的西海岸凹凸部分刚好吻合 这不会是一种吻合吧？ 说明欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的。 睡眠研究阿瑟林斯基 儿子睡觉时，眼珠子忽然转动 为什么睡觉时眼珠子会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？ 脑电波的变化与做梦有关。 所选的三个事例能证明课文的主要观点吗？三个事例有什么共同的地方？ 科学家能从细微的、常见的现象中发现别人观察不到的地方，在不断发问的过程中显现他们善于思考的品质，在不断探索的过程中显现他们追求真理的恒心与毅力。 三个故事都是讲生活中偶然发现的问题； 三个故事都是讲科学家发现和发明的故事； 三个故事都是说明“真理诞生于一百个问号之后”。 同学们想一想作者为什么要列举这三个事例？ 三个事例虽然内容不同，但事例与观点是紧密相联的。 发现问题 研究问题 解决问题 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么 ... ...
