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课件网) 人教部编版二年级语文下册 第一课时 大象的耳朵 素养分析 1 学习活动 2 目标达成 3 素养评价 4 课后作业 5 目录 CONTENTS 素养分析 01 SUYANGFENXI 文化自信：正确看待自己与他人的不同。 语言运用：能根据文中的语句，说说大象的耳朵是怎样的，并借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。 思维能力：理解“人家是人家，我是我”的意思。 审美创造：品味童话故事的语言特点，表演含有自己见解的故事情节。 素养分析 随文识记9个生字，积累词语并掌握书写8个生字。整体感知内容大意。 学习重点 朗读课文，能读好文中的问句，体会大象耳朵与众不同的特点。 学习难点 学习重难点 学习活动 02 XUEXIHUODONG 学习任务一 看图说话 导入新课 鼻子 耳朵 体型 腿 牙齿 我会说 自由说说大象有什么特点？ 我叫大象，是陆地上最大的哺乳动物！虽然我体积很大，但是我却很可爱！ 我的四条腿像柱子一样粗，靠着四条腿我可以在地上散步、过河。 我的尾巴又短又粗，像一根绳子呢！ 我的鼻子很长很长，不仅可以用来吸水，也可以卷东西吃。 我的牙齿白白的、长长的，但是如果被拔掉，我也会很痛的！ 我希望跟你们快乐相处，成为好朋友！ 大象的自述 大象的耳朵 读读课题 大象的耳朵像什么？ 扇子 学习任务二 初读课文 随文识字 1.朗读课文，注意读好问句。 2.标出课文的自然段。 3.画出课文中大象的话，了解动物耳朵的特点。 朗读要求 像扇子似的，耷拉着。 似 shì 耷 dā 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？ 咦 yí 你看，我的耳朵是竖着的。 竖 shù 就用两根竹竿把耳朵撑起来。 竿 gān 我会读 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 舞 wǔ 烦 fán 痛 tòng 随文识字 大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 扇 shān 似 sì 似乎 相似 shì 似的 1.他们两个是好朋友，似（ ）乎无所不谈。 2.爸爸妈妈开心得像个孩子似（ ）的。 sì shì 认识多音字 扇 shān 扇风 （ ） 夏天到了，奶奶喜欢拿着大扇（shàn）子扇（ shān ）风呢。 shàn 扇子 （ ） 动作 事物名称 认识多音字 词语理解 大象 耳朵 扇子 遇到 兔子 毛病 后来 不安 头痛 最后 人家 学习任务三 书写指导 掌握生字 扇 遇 痛 慢 根 兔 安 最 半包围结构 左右结构 上下结构 yù tòng màn gēn tù ān zuì 我会读 这些字是什么结构的？ shān 笔画数：10 部 首：户 结 构：半包围 音 序：S 组 词：扇风 扇动 shān 扇 我会写 “户”字头下一个“羽”就是“扇”字。 蝴蝶扇动着翅膀飞来飞去。 造句： 笔画数：14 部 首：忄 结 构：左右 音 序：M 组 词：慢吞吞 缓慢 慢 màn 我会写 “慢”的反义词是？ 大象在路上慢慢地走着，遇到了小兔子。 造句： 笔画数：12 部 首：辶 结 构：半包围 音 序：Y 组 词：遇见 相遇 遇 yù 我会写 还有哪些带“辶”的字？如：过、边。 观察“遇”和“寓”，你发现了什么？ 周末，我在超市遇到了同学。 造句： 笔画数：8 部 首： 结 构：上下 音 序：T 组 词：兔子 小白兔 兔 tù 兔 免 我会写 说说这一组字的区别？ 兔子 笔画数：6 部 首：宀 结 构：上下 音 序：A 组 词：安心 平安 安 ān 我会写 还有哪些带宝盖头的字？ 天安门 笔画数：10 部 首：木 结 构：左右 音 序：G 组 词：一根 草根 根 gēn 很 根 跟 我会写 说说这些字的区别？ 这棵树的树根深深地扎在泥土里。 造句： 笔画数：12 部 首：疒 结 构：半包围 音 序：T 组 词：痛苦 疼痛 痛 tòng 我会写 带“疒”（病字头）的字跟身体有关。 观察“痛”和“通”，你发现了什么？ 头痛的时候要去看医生。 造句： 笔画数：12 部 首：日 结 构：上下 音 序 ... ...
