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课件网) 人教部编版二年级语文下册 第二课时 传统节日 素养分析 1 学习活动 2 目标达成 3 素养评价 4 课后作业 5 目录 CONTENTS 素养分析 01 SUYANGFENXI 文化自信：熟读生字，会写生字，朗诵课文，背诵课文。 语言运用：熟练地知道传统节日要做什么，了解传统节日的习俗。 思维能力：思考传统节日背后的文化因素。 审美创造：爱上中国的传统节日，爱上中国的淳朴民风。 素养分析 指导朗读，在积累韵文的过程中，理解运用。 学习重点 了解传统节日的特点及风俗，培养对传统文化和常识的热爱之情。 学习难点 学习重难点 学习活动 02 XUEXIHUODONG 学习任务一 复习巩固 导入新课 我会读 节日 春节 花灯 先人 龙舟 清明节 中秋 转眼 团圆 热闹 1.一起拍手读童谣全文。 （7个节日） （8个小节） 3.按节日顺序将文章分为多少个小节？用横线分隔开。 2.文中讲到的传统节日有几个？ 学习指导 七月七,来乞巧, 牛郎织女会鹊桥。 过中秋,吃月饼, 十五圆月当空照。 重阳节,要敬老, 踏秋赏菊去登高。 转眼又是新春到, 全家团圆真热闹。 五月初五 公历四月四日至六日 正月初一 九月初九 八月十五 七月初七 正月十五 春节到,人欢笑, 贴窗花,放鞭炮。 元宵节,看花灯, 大街小巷人如潮。 清明节,雨纷纷, 先人墓前去祭扫。 过端午,赛龙舟, 粽香艾香满堂飘。 传统节日（我国的农历记法） 学习任务二 品读赏析 理解运用 我喜欢的节日是？ 小组分享 要求: 1.根据自己喜欢的节日自由组成学习小组。 2.以组为单位进行诗句理解和学习。 提纲提示 1.我们了解的是哪个节日？ 2.什么时间过节？ 3.有哪些风俗？ 4.你为什么喜欢这个节日？（或有哪些美好回忆？） 5.应该怎么来朗读这部分？ 6.反复朗读，熟读成诵。 元宵节，看花灯，大街小巷人如潮 农历正月十五 北方吃元宵 南方吃汤圆 元宵佳节 1.体会“人如潮”的意思。 2.朗读本小节时，要读出热闹、 欢庆的感觉。“人如潮”语调上扬。 人如潮 逛花灯 交流汇报 清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。 公历4月4日至4月6日 扫 墓 踏 青 清明祭祖 1.心怀崇敬，态度庄重。 2.穿着整洁、素雅。 祭扫礼仪： 朗读本小节时，要注意读出思念、怀念的语调。 “雨纷纷”语速放缓。 增长知识 过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。 吃粽子 赛龙舟 农历五月初五 端午佳节 你知道哪些关于端午节的习俗？ 饮雄黄酒 挂菖蒲、艾叶等 拴五色丝线 1.讲讲自己包粽子的趣事。 2.朗读本小节时，要读出热闹、欢庆的语气。 交流汇报 乞 巧 七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。 鹊桥会 农历七月初七 （也叫七夕节） 七夕乞巧 过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。 农历八月十五 吃月饼 赏月 中秋月圆 1.讲讲你们家是怎么过中秋的？ 2.朗读本小节时要充满深情、快乐的感觉。 交流汇报 重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。 赏菊 登高踏秋 敬老 农历九月初九 重阳登高 你还知道哪些关于重阳节的习俗？ 喝菊花酒,插茱萸。 具备杀虫消毒、逐寒祛风的功能。 朗读本小节时可以想象登高远望的情景，语调略高。 交流汇报 zhū yú 转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。 朗读本小节时，声调高昂、欢乐。 朗读要求 学习任务三 课堂回顾 梳理总结 端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节 七夕节 为什么这些节日被称为“传统节日”？ 思考交流 端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节 七夕节 五月初五 公历四月 五日左右 正月初一 九月初九 八月十五 七月七 正月十五 按时间顺序给下面的节日排序。 春节—元宵节—清明节—端午节—七夕节—中秋节—重阳节 中华民族五千年的发展历史过程中，产生了许多优秀文化，比如古诗词、书法、国画等，其中传统节日也属于传统文化，有些节日已被评为世界级非物 ... ...
