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课件网) 1.5 平方差公式 第一章 整式的乘除 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 课时讲解 1 课时流程 2 平方差公式 平方差公式的验证 知识点 平方差公式 知1－讲 1 1. 平方差公式 两数和与这两数差的积，等于它们的平方差. 即：用字母表示为(a+b)(a－b)=a2－b2. 知1－讲 特别解读 公式的特征： 1. 等号左边是两个二项式相乘，这两个二项式中有一项完全相同，另一项互为相反数. 2. 等号右边是乘式中两项的平方差，即相同项的平方减去相反项的平方. 3. 理解字母a，b 的意义，平方差公式中的a，b既可代表一个单项式，也可代表一个多项式. 知1－讲 2. 平方差公式的几种常见变化及应用 变化形式 应用举例 (1)位置变化 (b+a)(－b+a)=(a+b)(a－b)=a2－b2 (2)符号变化 (－a－b)(a－b)=(－b－a)(－b+a)=(－b)2－a2=b2－a2 (3)系数变化 (3a+2b)(3a－2b) =(3a)2－(2b)2 =9a2－4b2 (4)指数变化 (a3 +b2)(a3－b2)=(a3)2－(b2)2 =a6－b4 知1－讲 变化形式 应用举例 (5)增项变化 (a－b+c)(a－b－c)=(a－b)2－c2 (6)连用公式 (a+b)(a－b)(a2+b2)=(a2－b2)(a2+b2)=a4－b4 (7)增因式 变化 (－a－b)(－a+b)(a－b)(a+b)=[(－a)2－b2](a2－b2)=(a2－b2)2 知1－练 例 1 计算： (1)(5m－3n)(5m+3n)；(2)(－2a2+5b)(－2a2－5b)； (3)； (4)(－3y－4x)(3y－4x). 解题秘方：先确定公式中的“a”和“b”，然后根据平方差公式(a+b)(a－b)=a2－b2 进行计算. 知1－练 解：(1)(5m－3n)(5m+3n) =(5m)2－(3n)2=25m2－9n2； (2)(－2a2+5b)(－2a2－5b)=(－2a2)2－(5b)2=4a4－25b2； (3)= =y2－ 2=y2－x2； (4)(－3y－4x)(3y－4x)=(－4x－3y)(－4x+3y) =(－4x)2－(3y)2=16x2－9y2. 知1－练 1-1. 若(2－x)(2+x)(4+x2)=16－xn， 则n的值等于( ) A. 6 B. 4 C. 3 D. 2 B 知1－练 1-2. 若(2x+3y)(mxny)=9y2－4x2， 则( ) A. m=2， n=3 B. m=－2， n=－3 C. m=2， n=－3 D. m=－2， n=3 B 知1－练 1-3. 计算： (1)(2a－3b)(2a+3b)； (2)(－2a－1)(－1+2a)； 解：原式＝(2a)2－(3b)2＝4a2－9b2； 原式＝(－1－2a)(－1＋ 2a) ＝ (－ 1)2－(2a)2 ＝ 1－4a2； 知1－练 (3)； (4)(1+a)(1－a)+a(a－2). 解：原式＝＝2－m2＝ n2－m2 ； 原式＝1－a2 ＋a2 －2a ＝1－2a. 知1－练 计算：(1)10.3×9.7；(2)2 022×2 024－2 0232. 解题秘方：找出平方差公式的模型，利用平方差公式进行计算. 例2 知1－练 解：(1)10.3×9.7 =(10+0.3)×(10－0.3) =102－0.32=100－0.09 =99.91； 10.3 与9.7 的平均数为10 (2)2 022×2 024－2 0232=(2 023－1)×(2 023+1)－2 0232 =2 0232－12－2 0232 =－1. 2 022 与2 024 的平均数为2 023 知1－练 2-1. 运用平方差公式进行简便计算： (1)9.8×10.2； 解：原式＝ (10－0.2) ×(10＋0.2) ＝102 － 0.22＝100 －0.04＝99.96； 知1－练 (2)20×19； (3)129×127－1282. 解：原式＝×＝ 202 －2 ＝400 －＝399 ； 原式＝ (128＋1) × (128－1) －1282 ＝1282 －12 －1282 ＝ －1. 知2－讲 知识点 平方差公式的验证 2 平方差公式的几何意义 如图1-5-1 ①，边长为a 的大正方形中有一个边长为b 的小正方形，则图中阴影部分的面积是a2－b2; 将图1-5-1 ①中的阴影部分剪拼成一个长方形，如图1-5-1 ②，这个长方形的长为a+b，宽为a－b，面积为 (a+b)(a－b).因为图1-5-1 ①和图1-5-1 ② 中阴影部分的面积相等, 所以(a+b)(a－b)=a2－b2. 知2－讲 特别提醒 利用图形验证平方差公式的关键是将同一个图形的面积用不同的方法表示, 即直接表示和间接表示. 知2－练 如图1-5-2 ① , 在边长为a 的正方形中, 剪去一个边长为b 的小正方形(a﹥b)后, 将余下部分按图中虚线剪开，然后拼成一个梯形如图1-5-2 ②所示, 通过计 ... ...
