(
课件网) 义务教育人教版六年级下册 第 2 课时 成数 第2单元 百分数（二） 学习目标： 1.理解成数的含义，知道成数在生活中的简单应用；能把成数转化成百分数，正确解决有关成数的实际问题。 2.联系已有的知识和经验进行分析、比较、推理等活动，沟通知识之间的联系，提高解决有关百分数的实际问题的能力。 3.感受数学与实际生活的联系，培养数学的应用意识。 情境导入 农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写着：“今年我省小麦比去年增产二成……”。 成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？ 2 读题，你获得了哪些数学信息？ 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？ 2 已知去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五。求今年用电多少万千瓦时。 今年比去年节电二成五怎么理解？是以哪个量为单位“1”？ 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？ 2 今年比去年节电“二成五”是指今年比去年用电量节约了25%，以“去年用电量”为单位“1”。 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？ 2 求今年用电多少万千瓦时，该如何列式解答呢？ 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？ 2 今年用电量＝去年用电量×（1－25%） 350×（1－25%）＝262.5（万千瓦时） 答：今年用电262.5万千瓦时。 解决有关“成数”问题，需要注意什么？ 总结： 把“成数”问题转化成百分数问题，找准单位“1”。 巩固提升 1.七成五写成百分数为( )。 A．7．5％ B．75％ C．750％ D．0．75％ 2.去年蔬菜产量10000吨，今年产量15000吨，今年比去年增加( )。 A．五成 B．十成 C．一成 D．一点五成 巩固提升 3.小丽家有一块菜地，去年产白菜2000千克，今年比去年增产了二成五，今年的产量是（ ）千克。 A.2200 B.2400 C. 2500 D.2600 巩固提升 1.七成五写成百分数为( B )。 A．7．5％ B．75％ C．750％ D．0．75％ 2.去年蔬菜产量10000吨，今年产量15000吨，今年比去年增加( A )。 A．五成 B．十成 C．一成 D．一点五成 巩固提升 3.小丽家有一块菜地，去年产白菜2000千克，今年比去年增产了二成五，今年的产量是（ C ）千克。 A.2200 B.2400 C. 2500 D.2600 板书设计 成数 成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。 这节课你收获到了什么？ 课后总结
