课件编号20084745

7.2.1 基因控制生物的性状 课件-人教版生物八年级下册(共22张PPT)

日期:2024-05-19 科目:生物 类型:初中课件 查看:81次 大小:56780068Byte 来源:二一课件通
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生物,7.2.1,八年级,PPT,22张,下册
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(课件网) 基因控制生物的性状 情境导入 为什么会出现这种现象? 一对黑人夫妻生下两个黑皮肤的孩子,说明了生物的_____现象。 一对黑人夫妻生下一个金发碧眼白皮肤的女婴,说明了生物的_____现象。 差异性 变异 遗传: _____间的_____。 变异: _____间及____个体间的_____。 亲子 相似性 亲子 子代 遗传 生物的遗传和变异是通过_____和_____实现的。 生殖 发育 一、遗传和变异 一、遗传和变异 比比谁快:分析下列谚语分别体现了哪种现象,连线。 种瓜得瓜,种豆得豆 一母生九子,连母十个样 一树结果,酸甜各异 龙生龙凤生凤,老鼠生子会打洞 遗传 变异 二、性状和相对性状 肤色是人的一种性状,小组合作,找一找成员身上的这些性状,完成调查表。 不同表现 耳垂 有耳垂 人,无耳垂 人 眼睑 单眼皮 人,双眼皮 人 血型 A型 人,B型 人,AB型 人,O型 人 能否卷舌 能卷舌 人,不能卷舌 人 大拇指向背侧弯曲 能弯曲 人,不能弯曲 人 左右手嵌合 右手拇指在上 人,左手拇指在上 人 形态结构 生理 行为 二、性状和相对性状 性状:生物体 、 和 等特征的统称。 形态结构 生理 行为 有耳垂 无耳垂 双眼皮 单眼皮 1.形态结构 二、性状和相对性状 人的血型 橙子的酸甜 仅凭肉眼观察或简单测量,就能知道自己所有的性状吗? 2.生理特性 二、性状和相对性状 能卷舌 不能卷舌 3.行为方式 能弯曲 不能弯曲 右手在上 左手在上 二、性状和相对性状 性状 形态结构 生理特性 行为方式 单/双眼皮、有/无耳垂 人的血型、水果酸/甜 能/否卷舌、拇指能/否弯曲 任何生物都有很多性状,同种生物同一性状表现可能不同。 番茄的红果和黄果 豌豆的圆粒和皱粒 鸡的玫瑰冠与单冠 兔子的白毛和黑毛 二、性状和相对性状 相对性状: 生物 性状的 表现形式。 同种 同一 不同 二、性状和相对性状 不是“同一性状” 不是“同种生物” 请你判断下列性状是不是相对性状,并说明理由: 狗的黄毛和短毛( ) 人的直发和卷发( ) 小萌的单眼皮和小刚的单眼皮( ) 苹果的红色和番茄的黄色( ) 不是“不同表现” × × × √ “同种生物同一性状不同表现” 三、基因控制生物的性状 1982年,《自然》杂志发表文章:两个美国实验小组研制出转基因超级鼠,比同胎小鼠体积大一倍,生长速度快2~3倍。 观看视频,小组讨论, 完成课本27页讨论的 三个问题。 三、基因控制生物的性状 被研究的性状是什么? 控制这个性状的是什么基因? 这项研究说明性状与基因之间是什么关系? 1 2 3 鼠的个体大小、生长速度 大鼠生长激素基因 结论: 控制生物体的 。 基因 性状 三、基因控制生物的性状 在生物传宗接代的过程中,亲代传给子代的是性状还是基因? 传下去的是基因,表现出来的是生物体的性状。 三、基因控制生物的性状 萝卜不同部位颜色不同 地上绿色 地下白色 1、思考:萝卜的地下部分和地上部分颜色的不同是基因不同吗? 基因相同 2、什么因素导致萝卜的地下部分和地上部分颜色的不同? 环境不同 三、基因控制生物的性状 生物的性状由基因控制,有些性状是否表现还受到环境影响。 性状是 和 共同作用的结果 基因 环境 三、基因控制生物的性状 转基因技术:把一种生物的 ,导入到另一种生物的基因组中,使目标生物产生相应的 或产物。 某个基因 性状 转基因大肠杆菌 传统胰岛素从猪、牛等动物的胰腺中提取,100kg胰腺只能提取4~5g。 将人的胰岛素基因导入大肠杆菌,2000L培养液就可以产生100g,用于治疗糖尿病。 三、基因控制生物的性状 转基因蓝玫瑰 转基因荧光小鼠 转基因技术可以使得生物产生新的性状,应用十分广泛。 三、基因控制生物的性状 转基因抗虫棉 转基因大豆 转基因鲤鱼 我国高度重视转基因食品的安全性, ... ...

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