课件编号20084762

初中生物中考复习系列课件:专题二 生物体的结构层次(共24张PPT)

日期:2024-05-10 科目:生物 类型:初中课件 查看:97次 大小:61322812Byte 来源:二一课件通
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专题二《生物体的结构层次》 如果你愿意一层一层一层地剥开我的心 你会发现 你会讶异 你是我最压抑  最深处的秘密 如果你愿意一层一层一层地剥开我的心 你会鼻酸  你会流泪 思考:为什么剥洋葱会鼻酸,会流泪? 情境串讲 玻片标本 玻片标本(显微镜观察材料必须薄而透明) 切片———切取薄片(较硬材料) 涂片———涂抹(液体材料) 装片———撕下或挑取(少量材料),生物个体非常微小直接制作 装片 临时装片 永久装片 叶片横切临时切片 人血细胞涂片 洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 人的口腔上皮细胞临时装片 菠菜叶表皮装片 草履虫临时装片 菠菜叶切片 实验材料:洋葱鳞片叶内表皮细胞、人体口腔上皮细胞 情境串讲 一、动植物临时装片制作 实验步骤: 擦 植物 动物 滴 撕 展 盖 染 吸 刮 涂 取 放 清水 生理盐水 目的:防止植物细胞失水 目的:保持动物细胞的正常形态 碘液 稀碘液 目的:防止细胞重叠 目的:防止产生气泡 操作:镊子夹起盖玻片,一边先接触液滴,缓缓放下 小活动 让我们一起来找茬! 通光孔 低倍物镜 转换器 粗准焦螺旋 遮光器 高倍目镜 细准焦螺旋 目镜 反光镜 光圈 镜臂 镜柱 镜筒 压片夹 载物台 镜座 小活动 我会做,我能说 下图是同一显微镜观察同一个植物组织标本得到的三次图像,请判断每组所选用的物镜和目镜分别是下列的哪种? A 组 C 组 B 组 A组:目镜10× 物镜4× B组:目镜10× 物镜10× C组:目镜10X 物镜40× 不考虑更换目镜的情况 小活动 我会做,我能说 B→D 请说说看应该如何调节显微镜才能使观察的结果发生下列情况的变化。 A→C D→C 向左移动装片 换用高倍物镜 调节细准焦螺旋 调节细准焦螺旋并调亮 光源(更大的光圈、凹面镜) 实验结果: 情境串讲 三、观察动、植物细胞结构 洋葱鳞片叶 内表皮细胞 人体口腔 上皮细胞 细胞核 细胞质 细胞壁 细胞核 细胞质 细胞膜 (只看到边界) 拓展结果: 情境串讲 三、观察动、植物细胞结构 甲紫溶液染色后洋葱根尖分生区细胞 高浓度蔗糖溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞 洋葱管状叶叶肉细胞 细胞壁 液泡 细胞核 细胞壁 叶绿体 液泡 细胞质 细胞壁 芥蓝叶表皮 洋葱外表皮 番茄外表皮 洋葱内表皮 是不是所有的植物细胞都有叶绿体? 根部细胞无叶绿体 表皮细胞无叶绿体 洋葱根尖 归纳 细胞核 细胞膜 线粒体 细胞质 液泡 叶绿体 细胞壁 3、动、植物细胞的基本结构的比较 模型建构 三、观察动、植物细胞结构 共有 特有 植物细胞 动物细胞 细胞核、细胞质、 细胞膜、线粒体 细胞壁、液泡、叶绿体 羊B 羊A 羊C 供核羊 供卵母羊 体细胞 细胞核 有核卵细胞 细胞融合 分离 取出 分离 去核 无核卵细胞 早期胚胎 体外培养 细胞分裂 代孕母羊 胚胎移植 羊D 克隆羊 羊D(克隆羊)与_____高度相似 羊B 分娩 克隆羊的实例说明,细胞核控制着生物的_____和_____。 发育 遗传 情境串讲 四、细胞的生活 (细胞膜、叶绿体、线粒体、细胞核的功能) 3、细胞核是细胞的控制中心 在细胞融合后,科学家想要正常维持融合细胞的生活,需要在培养基中加些什么? 情境串讲 四、细胞的生活 (细胞膜、叶绿体、线粒体、细胞核的功能) 在“多莉”成功诞生后,中国科学家纷纷投身实践,希望利用患者自身细胞,克隆出患者所需器官,以避免免疫排斥,提高治疗成功率。 诱导转化、体外培养 诱导多能干细胞 上皮细胞 提取患者某一类体细胞 烧伤患者皮肤移植 ? 分裂、生长、分化 情境分析一: 五、细胞是生物体结构与功能的基本单位 诱导转化、体外培养 诱导多能干细胞 上皮细胞 提取患者某一类体细胞 烧伤患者皮肤移植 2、在诱导多能干细胞形成心肌细胞的过程中,所经历的细胞分裂、生长、分化历程 分别具有什么特点?(请从过程、结果、遗传物质是否改变等方面进行分析) 合作分析 {5940675 ... ...

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