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课件网) 第四章 地球与宇宙 浙教版七年级下册 第4节 月 相 教学目标 科学观念：了解月相现象及成因，认识月相变化规律及周期；了 解月相变化与农历的关系； 科学思维：能将月相与农历日期相对应，根据信息判断月相类型； 探究实践：利用图片、动画、视频等手段，结合模拟月球运动活 动，探究月相的成因，增强空间想象能力；通过观察、模拟 等方法发现月相周期性的变化，提高合作、交流和语言表达能力； 态度责任：体会观察、模拟在学习中的重要性；保持探究宇宙的 兴趣，形成尊重事实的理念，通过我国诗歌中对月相的描述 教育，形成民族自豪感。 复习导入 1）夏至日，太阳直射点在_____，北半球各地白昼比黑夜_____，在北极地区出现_____现象。 2） 全球在_____、_____两天昼夜等长。 3）在下面四个节日中，我国黑夜最长的一天是（ ） A.劳动节 B.中秋节 C.元旦 D.国庆节 北回归线 长 极昼 春分日 秋分日 C 新知讲解 月球和地球一样不会发光，太阳总是把半个月球照亮。 但我们看到的月球却有圆缺的变化。这就是月相。 活动： 按如图方式进行实验（观察月相现象）： 1）打开灯，观察者面朝灯，把一个黑球置于观察者 和灯之间； 2）分别按A→H的逆时针方向观察球被光照亮部分的形状； 3）在图4-23的空心球中用白粉笔涂出不同方位球光亮部 分的形状。 活动： 4）在图4-23的空心球中用白粉笔涂出不同方位球光亮部分的形状。 A B C D E F G H A 新知讲解 不同月相的视效果 注意： ①观察时，应面向月球； ②左东右西。 新知讲解 一、月相 1、月相： 月球的各种圆缺形态叫月相。 （1）月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光； （2）月球实际上就是人们从地球上看到的月球 被太阳照亮的部分； （3）由于观察的角度不同，所以看到的月相亮 面大小、方向也就不同。 （点击图片可播放） 新知讲解 2、月相的成因： 月球绕地球运动，使太阳、地球、月球三者的相对位置在一个月中有规律地变动。地球上的人所看到的、被太阳光照亮的月球部分的形状也有规律地变化，从而产生了月相的变化。 （点击图片可播放） 活动： 1）在图4-25的四个空白的圆中用铅笔画出在地球上观察到的新月、上弦月、满月、下弦月的月相（用斜线画出暗部）。 2）总结月相的变化规律。 新月 上弦月 下弦月 满月 3、月相变化规律： （1）从月初到月底，月相变化依次为： 新月→娥眉月→上弦月→盈凸月→满月→亏凸月→下弦月→残月→新月 （2）四种典型月相： 初一：新月 初七、八：上弦月 十五、六：满月 廿二、三：下弦月 新知讲解 4、特殊月相：新月、上弦月、满月和下弦月： （1）新月：农历初一前后，太阳、月球、地球一直线排列，且月球位于中间位置，月球背着太阳一面朝向地球；从地球上观察到月球是暗的； （2）上弦月：农历初七、八前后，日地连线与 地月连线相垂直，月球西侧被阳光照亮，从地球上 观察，西侧一半月球有月光； 地球 新月 上弦月 新知讲解 （3）满月：农历十五、六前后，太阳、月球、地球一直线排列，且地球位于中间位置，月球被太阳照亮一面朝向地球；从地球上观察到月球是明亮部分是圆亮的； （4）下弦月：农历二十二、三前后，日地连 线与地月连线相垂直，月球东侧被阳光照亮，从地球 上观察，东侧一半月球有月光。 下弦月 满月 新知讲解 月 相 月相图 日月地位置 位置图 视觉形状 出现时间 新 月 上弦月 满 月 下弦月 大致在一条直线上(月居中） 大致成直角 大致在一条直线上(地居中） 大致成直角 不可见 半圆 亮面朝西 半圆 亮面朝东 圆形 初一 十五、六 初七、八 廿二、三 （5）月相变化规律： 新知讲解 （6）月球始终只有一面对着地球： 现象：月相 ... ...
