中小学教育资源及组卷应用平台 《声律启蒙》教学教案设计 课题 声律启蒙一东（二） 教 时 45分钟 主备人 丁老师 教学内容 沿对革,异对同, 白叟对黄童。 江风对海雾,牧子对渔 翁。 颜巷陋,阮途穷, 冀北对辽东。 池中濯足水, 门外打头风。 梁帝讲经同泰寺,汉皇置酒未央宫。 尘虑萦心,懒抚七弦绿绮; 霜华满鬓,羞看百炼青铜。 教学目标 1、能比较熟练的诵读韵文。 2、体会中国优秀传统文化的韵律美 3了解课文内容中所含的典故内容,增强学生的民族自豪感。 教学重难点 1了解学生理解韵文大一，了解其中蕴含的典故 2.通过诵读。了解对子的相关特点，体会中国传统优秀文化的韵律美，感受国学瑰宝之魅力 教学准备 教学PPT 教学过程 故事导入 音乐导入 今天我们要学声律启蒙一东的第二小节。（PPT第1页） 首先我们还是来欣赏一下音乐（PPT第2页） 营造学习氛围，心平气和学国学。 好听吗？声律启蒙不光可以读出来也可以唱出来哦！下面就让我们来进一步的学习这一部分。等我们熟悉了全文再回来一起学唱一唱吧 二、 新授感悟 1.正字正音、发现韵脚、读出韵律（PPT第4.5页） (1)师范读(课件出示)老师给大家读一读,请看大屏幕,注意听清老师读的字音,找找声律的感觉。 (2)学生自由读一读，要求读准字音，字正腔圆 （3）指指明学生读 (4)找一找：韵文中每句的最后一个字，找出读音的共同之处 生汇报押韵（韵脚是什么）韵脚是“ong” 指读,一人一句。(纠正字音,节奏、韵律、字音) 最后一句最难读,我们一起来读一读。(齐读) 男声女生对读 齐声朗读，有节奏感朗读 3.图示解读 通过熟读原文，我们了解了一东的第二段内容。事物有相对。我们现在来看看图示解读，进一步来了解一下这段内容吧 师：通过展示PPT的图文壹基金译文讲解重点的字词，帮助学生进一步理解原文 沿对革,异对同, 白叟对黄童。（PPT第6.7.8页） 译文：沿袭和变革相对，差异和相同相对白发老翁和黄口小儿相对。 沿：沿袭，遵照原样去做；革：变化、变革。 黄童：即儿童。黄：指黄口。雏鸟的喙边有一圈黄色的边，长大就消失，所以用黄口指年龄幼小； 黄童白叟:《韩》黄童白叟,踊跃欢呼。 江风对海雾,牧子对渔 翁。（PPT第9.10页） 译文：江风和海雾相对牧童和渔翁相对 颜巷陋,阮途穷, 冀北对辽东。（PPT第11.12.13页） 译文：颜回甘居陋巷，冀北和辽东相对 颜巷陋:见《论语》。 阮途穷:《晋书》阮籍率意独驾,车迹所穷,恸哭而返。 冀北:《韩》伯乐一过黛北之野,而马群遂空。冀北,古幽都地。 辽东:《广舆记》辽东,契丹东胡旧地,后号盛京,又曰辽东。 池中濯足水, 门外打头风。（PPT第14页） 译文：池中水可以浴足，迎面的风往往打头 屋漏偏逢连夜雨，船迟又遇打头风———冯梦龙《醒世恒言》 沧浪之水清兮 可以濯我缨 沧浪之水浊兮 可以濯我足 屈原·鱼父 濯足:濯足水指污水 打头风:行船时所遇到的逆风 梁帝讲经同泰寺,汉皇置酒未央宫。（PPT第15.16页） 译文：梁武帝曾在同泰寺讲谈佛经，汉高祖曾在未央宫宴请功臣 《江南春》·杜牧·唐 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。首刹之誉。梁武帝经常到寺里说法讲经，听众逾万，并曾先后四次舍身到同泰寺为僧，脱下皇帝龙冠莽袍，穿上僧衣，在寺中过起僧人生活，人称为“和尚皇帝”。 汉高祖刘邦先修葺秦“兴洛宫”而改名“长乐宫”，后又兴建“未央宫”，二宫连成一片，宫名相联成义———长乐末央”，即永乐不尽之谓。清康熙间，曾在未央宫遗址立有一石碑，上刻“万寿无疆”四字，可说是“未央宫”涵义之注脚。 尘虑萦心,懒抚七弦绿绮; 霜华满鬓,羞看百炼青铜。（PPT第17页） 译文：世界烦恼事，萦绕心头。懒得抚弄七弦绿琴。鬓角生满白发，不敢对折青铜镜梳妆。 绿绮：琴名，据说汉代的司马相如曾弹琴向卓文君求爱，卓文君就用绿绮琴应和 ... ...
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