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课件网) 口语交际：听故事，讲故事 人教部编版一年级语文下册 素养分析 1 学习活动 2 目标达成 3 素养评价 4 课后作业 5 目录 CONTENTS 素养分析 01 SUYANGFENXI 【文化自信】敢于当众讲故事，培养当众讲话的勇气和信心。 【语言运用】能借助图片讲出故事的主要内容，声音响亮，让别人听清楚。 【思维能力】能认真听教师讲故事，听故事的时候，可以借助图片记住故事内容。 【审美创造】能充分发挥想象，借助图片，把故事讲清楚，讲完整。 素养分析 能认真倾听故事，听明白故事内容。 学习重点 鼓励学生大胆讲故事，有当众讲话的勇气和信心。 学习难点 学习重难点 学习活动 02 XUEXIHUODONG 1.听一听：认真听老师讲故事，抓住故事的主要内容。 2.看一看：仔细观察图画，借助图画来记住故事内容。 3.讲一讲：小组内互讲故事，注意吐字清晰、声音响亮， 小组内相互补充、纠正。 4.评一评：小组内派代表上台讲故事，师生共同评议。 交际指导 思考理解 小花猫最爱吃鱼了，它常常想怎么可以得到许多鱼。 一天，它看到农民伯伯把玉米种在地里，到了秋天，收了很多玉米。 这说明种植_____可以收获_____！ 玉米 玉米 还有一次，它看到农民婶婶把花生种在地里，到了秋天，花生也熟了。 这说明种植_____可以收获_____！ 步步推导 花生 花生 于是，小猫就把小鱼种在地里，想着自己很快就可以收获一箩筐肥鱼了！ 种植_____是否可以收获_____呢？ 步步推导 小鱼 小鱼 1.这幅图里有谁呀？他在做什么？ （小提示：观察人物手上的东西） 2.接下来会发生什么？ 农民伯伯在田地里播种玉米。 在旁边的小猫看到了这一切。 看图说话 这是第几幅图？ 农民伯伯在田地里收割玉米。 跟在后面的小猫看到了这一切。 1.这幅图里有谁呀？他在做什么？ （小提示：观察人物的动作和背景） 2.小猫这时候心里在想什么？ 看图说话 1.这幅图里有谁呀？她在做什么？ （小提示：观察人物手上的东西） 2.接下来会发生什么？ 农民婶婶在田地里播种花生。 在旁边的小猫看到了这一切。 看图说话 农民婶婶在田地里收割花生。 跟在后面的小猫看到了这一切。 1.这幅图里有谁呀？她在做什么？ （小提示：观察人物的动作和背景） 2.小猫这时候心里在想什么？ 看图说话 仔细观察四幅图有什么关联？表达上有什么相同点？ 句式： 小猫看到_____把_____种在地里，到了秋天，收了很多_____。 看图说话 小猫挖了个洞，把鱼放进去。 小猫非常期待。 1.小猫是怎么种鱼的？ 2.小猫这时候心里在想什么？ 看图说话 想一想小鱼种下去后，还会发生什么事情？发挥你的想象力吧！ 编写故事 1.吐字清晰 看谁讲得好，就代表小组上台讲故事。 讲故事的要求： 2.声音响亮 3.内容连贯 先自己练习说一说故事。 1.小组合作，看图把故事讲完整。 2.其他组员在听故事的过程中，互相补充、评议。 合作要求 （拓展补充） 农民伯伯把玉米种在地里，到了秋天，收获了很多玉米。农民婶婶把花生种在地里，到了秋天，长出了很多花生。 小猫看见了，就把小鱼种在地里，它想：到了秋天，一定会长出很多小鱼的。 到了秋天，小猫高高兴兴大摇大摆地去收鱼。嘴里说：“今天一定会吃得饱啦。”到了地里,并没有像小猫想的那样长出许多小鱼来，小猫伤心地哭了。 小猫才明白原来种小鱼是没办法长出小鱼的。 明白了这个道理后，小猫先去市场买了一群小鱼，然后把小鱼放在鱼缸里，天天给小鱼喂食，小鱼也慢慢地长大。小猫就天天可以吃到小鱼了。 小猫种鱼 评选讲故事大王 连图串文 复述故事 小组内分配角色表演故事,完整复述一遍故事内容吧！ 课外拓展 素养提升 连环画又称连环图画、连环图、小人书、小书、公仔书等。连环画是一种古老的中国传统艺术，在宋朝印 ... ...
