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课件网) 人教部编版一年级语文下册 第一课时 素养分析 1 学习活动 2 目标达成 3 素养评价 4 课后作业 5 目录 CONTENTS 素养分析 01 SUYANGFENXI 素养分析 【文化自信】了解运用礼貌用语，体会汉语的不同感情表达。 【语言运用】积累描述动作的词语，体会句子的生动。 【思维能力】能够联系上文理解词语，知道前后文的关系。 【审美创造】学会朋友之间团结友爱、互帮互助、快乐合作。 抓住重点词句，在朗读中体会生动形象的表达方式。 学习重点 感受小公鸡和小鸭子之间互帮互助的美好情感。 学习难点 学习重难点 学习活动 02 XUEXIHUODONG 采蘑菇 河水 捉虫 直行 相信 忽然 叫喊 他 河 说 也 地 听 哥 字词回顾 小公鸡嘴巴（ ），小脚（ ），生活在陆地上，爱吃虫子, 不会游泳。 小鸭子嘴巴（ ），小脚（ ），生活在陆地和水里，爱抓小鱼小虾，是游泳小将。 小公鸡 小鸭子 慧眼发现 你发现它们有什么不同？ 这些不同点能帮助它们做什么？ 尖 细细的，中间不相连 扁 宽宽的，中间相连 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 第二自然段共有几句话？ 标一标 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 ② 他们走进草地里。 小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 小鸭子捉不到虫子，急得直哭。 小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 2 3 4 1 “吃得很欢”———因为找到了许多虫子，小公鸡可以尽情地吃，很开心。 “急得直哭”———小鸭子捉不到虫子，心里着急、伤心。 小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 小鸭子捉不到虫子，急得直哭。 分析短语 从“吃得很欢”“急得直哭”中，你体会到小公鸡和小鸭子什么样的心情？ 小公鸡找到了许多虫子，吃得_____。 小鸭子捉不到虫子，急得_____。 你还能想到哪些类似的短语？ 小公鸡吃虫子，还会吃得怎么样呢？ 填一填 小鸭子吃不到，又会急得怎么样呢？ 很满足 大喊 小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 读一读，比一比。 比较两组句子，你发现了什么？说一说哪一句好？为什么？ “偷偷地”———小公鸡不想让小鸭子发现，暗暗地跟在他后面下了水。 小公鸡调皮、淘气 “飞快地”———小鸭子听到小公鸡的呼救，以最快的速度游过去救 小公鸡。 小鸭子着急 他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 1.朗读句子，联系上下文体会“我也去”中的“也”在句子中 表示什么？ 小公鸡想要同小鸭子一样下水捉鱼。 2.体会“也下了水”中的“也”具体指什么？ 小公鸡同小鸭子一样下了水。 语言品析 为什么小鸭子会游泳，而小公鸡却不会呢？ 因为小鸭子的脚趾间有蹼（蹼像鱼的尾巴，有划水的作用 ），会游泳，而小公鸡的脚趾间没有蹼，所以不会游泳。 pǔ 课外拓展 蹼 pǔ 课外延伸 潜水脚蹼 课外延伸 1.课文讲了什么？ 2.小公鸡给你留下怎样的印象？ 3.小鸭子给你留下怎样的印象？ 谈一谈 小公鸡和小鸭子的故事…… 善良…… 关心小伙伴…… 小鸭子 小公鸡 互相帮助 互相关爱 从小公鸡和小鸭子的故事中，你明白了什么道理？ 悟一悟 被救上来的小公鸡的心情会是怎样的呢？ 说一说 开心、感激…… 一、照样子，在括号里填上恰当的词语。 例：小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。 （1）小鸭子（ ）游到小公鸡身边。 （2）老师（ ）批改着我们的作业。 （3）妹妹（ ）从院子里走出来。 （4）小伙伴（ ）吃着冰激凌。 飞快地 认 ... ...
