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课件网) 成数 学习目标 1.理解成数的意义，会进行成数、分数和百分数之间的互相改写。 2.能应用成数进行有关的计算，进一步提高百分数实际应用的能力。 学习重点 学习难点 理解成数的意义，正确解答有关成数的实际问题。 能把成数转化为百分数后，再根据解决百分数问题的方法来解决问题。 一、引入新课 二、自主探究 今年我省油菜籽比去年增产二成…… 1.二成”的意思。 “二成”就是十分之二，也就是20%。 2.“三成五”又是什么意思呢？ 35% 五成（ ） 六成三（ ） 95%（ ） 100%（ ） 一成（ ） 五成五（ ） 28%（ ） 15%（ ） 成数表示一个数是另外一个数的十分之几，通称“几成”。 根据前面的问题，你能小结出成数的定义吗？ 你还能举出生活中用到成数的例子吗？ ①出口汽车总量比去年增加三成。 ②北京出游人数比去年增加两成。 ③我才用了七成功力。 上面的“三成”、“两成”、“七成”分别表示什么？ 去年工厂的产量是500吨，今年比去年增产20%。今年的产量是多少？ 去年： 今年： 单位1 去年的20% 今年的产量=去年的产量+去年产量×20% 今年的产量=去年的产量×（1+20%） 1 （1）今年我省油菜籽比去年增产二成 增产二成是指今年油菜籽的产量比去年增加2/10，即20%；也就是说今年我省油菜籽的产量相当于去年的（1+20%），即120%。 去年： 今年： 单位1 去年的20% 1 今年油菜籽产量=去年油菜籽产量×（1+20%） （1）出口汽车总量比去年减少一成五 去年： 今年： 单位1 去年的15% 1 今年的=去年的×（1-15%） 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？ 根据上面的对话可以求出什么？ 今年节约的电量： 350×25%=87.5（万千瓦时） 350-87.5＝262.5(万千瓦时) 答：今年用电262.5万千瓦时。 解答： 你能用别的思路来解这道题吗？ 去年用电量 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成，今年用电多少万千瓦时？ 1.哪个量是单位“1”呢？ 2.你能列出题中的等量关系式吗？ 今年用电量=去年用电量×（1-20%） “比”“占”“是”后是单位“1” “的”前是单位“1” 分率前是单位“1” 画线段图表示： 今年用电量=去年用电量×（1-25%） （1－25%）求的是什么？ 去年： 单位“1” 今年： 比去年少25% 即（1-25%） 刚才我们运用成数的知识解决了两个简单地实际问题。在解决这样的问题时应该怎样想呢？ 要理解成数的含义。 把成数转化成百分数。 明确谁是单位“1”。 三、巩固深化 1.某市2012年出境旅游人数为15000人次，2012年比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？ 你能找出题中的等量关系式吗？ （1+20%）×11年出境旅游人数=12年出境旅游人数 15000÷（1+20%） =15000÷1.2 =12500（人） 答：为12500人次。 解答： 450×（1-10%）=405（千克） 答：李阿姨家今年的棉花产量是405千克。 2.李阿姨家今年的棉花因虫害严重，比去年减产了一成，去年的产量是450千克。李阿姨家今年的棉花产量是多少千克？ 解答： 3、某汽车出口公司二月份出口汽车1.3万辆，比上月增长三成。一月份出口汽车多少万辆？ 一月份×（1+30%）=二月份 单位1 4.文化小学有学生1200人，只有一成五的学生没有参加意外事故的保险。参加了保险的学生有多少人？ 解答： 1200×（1-15%）=1020(人) 答：参加了保险的学生有1020人。 4、有一块小麦地，今年收小麦2200千克，比去年减产一成。今年比去年增产多少千克？ 去年×（1+10%）=今年 今年-去年=增产的 5、一家商场在“五一”节来临之前，把定价为240元的衬衣加价三成，后来在“五一”期间打八折出售。这件衬衣售价多少元？便宜了多少元？ 定价×（1+30%）×80%=售价 四、课堂小结 现在你知道 ... ...
