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课件网) 11、赵州桥 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的 历史文化遗产。 读：默读第3段，了解赵州桥“美观 ”的特点。 思：作者是怎样把赵州桥的“美观”写清楚？ 达：能以导游的身份向游客介绍赵州桥，围绕一个意思把一段话表达清楚。 学习目标 默读第3自然段，完成以下任务： 1.这段话围绕哪个词展开？ 2.用横线划出表现桥”美观“的句子。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 这种句子叫作过渡句，起到承上启下的作用。 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花； 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望； 还有的刻着双龙戏珠。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 用“有的...有的...还有的...”的句式,生动细腻地写出了龙的各种姿态，突出了图案的精美。 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的 历史文化遗产。 小组合作：如果你是导游，你会怎么介绍赵州桥？ 1 .组内分工合作，并推选发言人一名。 2. 围绕一个意思把一段话表达清楚。 各位旅客朋友： 大家好！我是你们的导游，我叫陈晓明，大家可以叫我”陈导“。 下面大家自己参观，希望你们在赵州桥度过一段美好的时光！ 1.自然、大方 2.导游词完整 2.围绕一个意思把一段话表达清楚 你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？ 作业布置： 1.向家人介绍赵州桥 2.推荐阅读：《埃及金字塔》《悉尼歌剧院》
