湘艺版八上第五单元《梨园百花（二）》-《越剧黄梅醉芳香》单元整体教案

基本信息 姓名 21 所在州市及学校 使用教材 湘艺版 册次、单元、课 八年级上册第五单元第2课时 课题 越剧黄梅醉芳香 1.指导依据说明及整体设计思路 一、指导依据《义务教育幺术课程标准（2022年版）》关于戏曲的学习要求：总目标：感受和理解我国深厚的文化底蕴......传承和弘扬中华优秀传统文化......坚定文化自信，铸牢中华民族共同体意识。说明：本课内容涉及中国戏曲相关知识，通过《我家有个小九妹》《对花》典型戏曲唱段，引导学生在多元的学习体验中感受这三种典型的南方戏曲的特点和魅力，在生活场景中听到相同的越剧、花鼓戏和黄梅戏，可以进行辨别和鉴赏。（一）学习任务1-听赏与评述。1.对于第四学段的内容要求：欣赏戏剧（含戏曲），探究、理解其中音乐的特点及表现作用。2.学业要求：能比较听觉艺术与视觉艺术的异同，能对音乐在戏剧(含戏曲)中的特点和作用作出客观分析与评价。能辨别我国有代表性的剧种。具有倾听音乐的良好习惯，掌握音乐欣赏的方法，生活中能经常关注并聆听音乐。说明：通过听、唱、奏、演、看、做、比中中体验三种不同南方戏曲唱腔的韵味，感受越剧、花鼓戏和黄梅戏的美。（二）学习任务2-独唱与合作演唱。1.对于第四学段的内容要求：学唱富有中华优秀传统文化特色的戏曲唱段......2.学业要求：每学年背唱歌曲4 6首，包括中国民歌1 2首、京剧或地方戏曲唱腔片段1 2个。3.学习活动建议：可以指导学生运用身体动作或借助打击乐器和其他课堂乐器等方式开展即兴表演、编创与展示活动。涉及舞蹈或戏曲表演相关内容的编创，因需要一定基础，教师可以指导学生在课前学习基本的民族舞蹈动作和戏曲表演动作......说明：本课活动设计的目的是通过任务导学，激发学生创作动机，在“任务合作→试唱（奏）试演→表演展示→交流与评价→改进与提高”的流程中，开展编创与展示活动，形成创、演、赏、评一体化的完整学习过程。（三）学习任务5-小型歌舞剧表演。1.能积极参与综合性艺术表演活动，主动担当角色，把握风格特点，完成表演任务，并具有一定的表现力......能对戏剧（含戏曲）中的音乐特点、作用作出简 单评价......能客观评价自己及他人的表演，并促进自己和他人改进、提高表演技巧和表现力。说明：通过戏曲动作结合演唱越剧唱段《我家有个小九妹》，感受越剧传统文化的声腔美、动作美；通过合作表演黄梅戏唱段《对花》，体验黄梅戏的艺术魅力，感受小组合作的快乐。第四学段的学业质量描述摘录：对戏剧 （含戏曲）的表现内容、形式、特征及音乐作用的理解、判断和分析基本正确......（审美感知、文化理解）说明：通过这节课的学习，结合生活情境，思考陪父母看戏时如何为父母介绍相关知识，运用本科所学知识去情景化进行迁移运用知识。整体思路大单元主题：南北戏曲共绽放第1课时小主题：豫剧花鼓暗香来学习内容：豫剧唱段《谁说女子享清闲》，湖南花鼓戏唱段《手拉风箱呼呼响》第2课时小主题：越剧黄梅醉芳香（本课学习内容）学习内容：越剧唱段《我家有个小九妹》，黄梅戏唱段《对花》本单元设计外的主题：竖笛演奏经典民歌课程内容坚持以中华优秀传统文化为主体，基于新课标理念中对艺术学科核心素养的培育与落实，结合考虑戏曲课程的实际难度。本次学习活动设计为本单元第2课时的学习内容，本课的定位为“欣赏型歌唱课”，在兼顾四大核心素养落实的同时，侧重于“审美感知”“艺术表现”和“文化理解”。在第1课时学习经验基础上，本课以体验学习具有代表性的两种南方戏曲（越剧、黄梅戏）为线索，引导学生在学习戏曲的锣鼓经、唱词念白、唱腔、身段动作中，多方位的感受、体悟“越剧黄梅醉芳香，飘香四海”，建立文化自信。此外，之所以把这个单元的竖笛学习内容拿出来，和这册书相关内容整 ... ...