(
课件网) 人教八下语文同步精品课件 统编版八年级下册 2024春人教八下语文完全备课：课件教案学案练习单元复习 内容 概览 同步作业word（原卷版+解析版） 1 2 3 4 5 同步教案word 同步学案word（原卷版+解析版） 精美课件pptx 单元复习课件+知识梳理word） 古人说,读万卷书,行万里路路。旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。如今人们越来越喜爱旅游，追逐心中的诗与远方,大到跟随旅行社去远方,小到到周末同家人一起进行户外活动。如果能用文字将每次的出行行记录下来,那么美好的记忆就会得以保存,一篇独属于你的游记就会生成。它不仅可以让你留存记己忆,让你常读常新,还可以让未曾游历的人跟随你游览山水，一同感受山川之美。那么，如何写好游记呢 让我们走进今天的写作专题———学写游记。 巧激趣 导新课 写 作 ：学 写 游 记 学习目标 根据游踪和自身体验，合理安排写作顺序。 01 学会多角度观察景物，抓住景物或者游览场所的特点来写，突出重点，详略得当。 02 在记叙、描写的基础上，适当运用议论、抒情等手法表达自己的思想情感。 03 请同学们自主默读教材第 111 页,再次认识“游记”,探讨写游记的基本方法,并与同学们分享。 梳课文 练方法 游踪清晰。游览的经过是行文线索,交代清楚,起到串联文章的作用即可,不能巨细无遗地叙述。 精当选景。要抓住最富有特征和代表性的，或者是你感受最深的景物来写，鲜明地呈现其独特、令人难忘之处。 融入情感。在游览过程中自然触发出的感受或思考，要渗透在写景的文字之中。 富有知识。游记中还可以涉及游览地方的历史掌故、前人诗文、名人逸事等方面的知识,巧妙插入,可以增加文章的知识性。 教师寄语 游踪清晰、精当选景、融入情感、富有知识，是写好游记的四个基本技法。那么，我们接下来再结合例文谈一下具体运用。 课文描绘父亲爬月台买橘子的细节,巧用动词,分解动作,写出了父亲爬月台的艰难。同时写了“我”的感受,更加打动人心。 确定游踪 安排顺序 游踪,就是旅游的踪迹。怎样将游踪写得清楚呢 一般有三种方法:一是移步换景，即随着游览者的脚步移动，不断变换景物，如《登勃力朗峰》;二是定点观察,就是确定一个最佳观察点,然后以此为原点，描绘四周所见景物，可以采用平视、仰视、俯视、环视等视角;三是分类摹写,就是依照不同的景致分类展现自然风景，如《壶口瀑布》 写水、写石就是这种写法。只有线索明确 文章的结构才会更清晰。写作前，要根据所写游览景点的特征,先在脑海中画出当时的游览路线图 ,然后根据自己要展现的内容确定写作的线索和顺序。 讲知识 知技法 课文描绘父亲爬月台买橘子的细节,巧用动词,分解动作,写出了父亲爬月台的艰难。同时写了“我”的感受,更加打动人心。 鉴 习 作 学 运 用 看罢水,我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟。……你看,日夜不止,这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。 (选自梁衡《壶口瀑布》) 作者在第一句话中就展现了写景的顺序，那就是先写水，再写石的分类摹写顺序。 课文描绘父亲爬月台买橘子的细节,巧用动词,分解动作,写出了父亲爬月台的艰难。同时写了“我”的感受,更加打动人心。 把握特征 写出个性 不同的景观会有不同的特征，而不同的人去游览同一景观也会有不同的感受。写游记时，我们要学会抓住景物的特征，写出景点的个性来。想做到这一点，就要学会调动自己的眼、鼻、口、手、耳去看，去闻,去尝，去摸，去听,把美景融入心中,留意旅游过程中的一山一水、花一木、一人一事,这样景点的具体特征才会清晰地展现在你面前,写出 ... ...
