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课件网) 第8课 体验控制系统 浙摄版2023版 五年级下册 学习目标 1.理解人工控制与自动控制的特点； 2.理解不同控制方式下的输入、输出形式； 3.学会自动控制的基本算法。 一、引入 讨论：为什么空调运行时，一会儿吹风，一会儿不吹？ 生活中还有哪些恒温控制系统？ 二、人工控制 生活中的有些控制系统需要人为干预才能实现控制。 如：水壶烧水系统，请说一说它工作的三个环节分别是什么 输入： 计算： 输出： 炉火 人工观察水的情况 水温 二、人工控制 生活中的还有哪些这样靠人工控制的系统？ 三、自动控制 生活中的有些控制系统会测量输出值，输出值的变化影响到输入端（即将输出结果作为输入信号），再与预设的目标值（预期效果）进行比较，从而实现自动控制。 如：自动烧水系统，请说一说它工作的三个环节分别是什么 输入： 计算： 输出： 预设温度 比较，计算是否加热 加热/检测当前水温（回到输入） 二、自动控制 生活中的还有哪些这样的自动控制系统？ 二、人工控制和自动控制 练一练，完成下列练习。 三、恒温槽实验体验 简易恒温槽控制系统的主要组成和功能 三、恒温槽实验体验 恒温槽控制系统的运行实验 打开虚拟系统，设定温度，观察系统运行状态，分析系统的输入、计算、输出，完成恒温槽实验记录表。 三、恒温槽实验体验 汇报你的实验，说一说你发现了什么？ 恒温槽设置了一个温度区间来控制是否执行加热。如设定温度为37，温度控制区间就为36—38，当温度低于下限36时启动加热，当温度达到上限38时停止加热。 思考：为什么要设置区间？ 四、课堂小结 你的收获有哪些？ 谢谢聆听
