(
课件网) 1.神州谣 同学们，你们都长大了。今天，我们一起走进《神州谣》，去感受祖国山川的壮观与雄伟吧！ 神州 华夏 九州 中华 歌谣 歌谣是人民的口头创作，最贴近生活。直接表达了人民的思想感情和意志愿望。 押韵！ 歌谣包括民歌、民谣、儿歌、童谣等。 笔顺： 点、竖撇、点、竖、点、竖 洲： 州： 水中的陆地。 旧时行政区划的单位。 读认生字 神州 涌动 山峰 耸立 台湾 间隔 海峡 与其 大陆 友谊 浓情 整齐 奋发 繁多 繁荣 xiá 结构 三峡 海峡 峡谷 组词 造句 长江三峡十分美丽壮观。 左右结构 书写指导：上窄下宽，竖提要直，斜勾呈弓形，写舒展。 民 mín 民族 组词：民族 居民 造句：我们国家有56个民族。 音序：M 部首：乛 结构: 上下 书写指导：“方”的右上部的撇、横不要漏掉，最后一笔为捺。 族 zú 民族 组词：民族 汉族 造句：我们国家有56个民族。 音序：Z 部首：方 结构: 左右 书写指导：右边“宀”稍扁，覆盖“且”，最后一笔横较长。 谊 yì 情谊 组词：友谊 情谊 造句：我和小明的友谊地久天长。 音序：Y 部首：讠 结构: 左右 （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。 课前导读 课文句式整齐、节奏明快，内涵却极为丰富。请以洪亮的声音、自豪的语气反复朗读。 朗 读 指 导 神 州 谣 我神州 称中华 山川美 可入画。 黄河奔 长江涌 长城长 珠峰耸。 台湾岛 隔海峡 与大陆 是一家。 各民族 情谊浓 齐奋发 共繁荣。 理解课文 说一说，课文可以分为几个小节？ 课文分为4小节。 想一想，第一小节在文章中起的作用是什么？ 第一小节是个总起句，起统领全文的作用。 我神州，称中华， 山川美，可入画。 想一想：这句话是什么意思？有什么作用？ 我们的祖国山河壮美，如诗如画。 总起全文 这句话运用了对偶的修辞方法。“黄河奔”对“长江涌”，“长城长”对“珠峰耸”，句式整齐，朗朗上口。 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 壹 叁 肆 长江 涌 珠峰 耸 猜字谜： 两人都站在耳朵上 ———耸” 换一换： 勇-力=甬 涌 黄河的水流湍急 黄河奔 长城 长 仿写 写出一句和“长城长，珠峰耸”结构相同的句子。 _____ 山河美，祖国强。 台湾岛 大陆 台湾海峡 我们中国不仅山川壮美，而且幅员辽阔。台湾岛是中国领土一部分，在中国大陆东南部，被台湾海峡隔开。台湾岛和大陆永远是一家。我们深情地朗读第三节。 壹 贰 肆 台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。 台湾岛从古至今，一直属于中国的领土，台湾大陆是一家哦。 阿里山 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。 “繁荣”写出了祖国面貌日新月异，人们生活幸福美满。也表达了各民族盼望祖国繁荣昌盛的强烈愿望 壹 叁 肆 我们国家一共有 个民族，其中最大的一个民族是汉族，有55个少数民族。 56 你知道自己是哪个民族的吗？ 各族人民情谊深厚、精诚团结，为实现中华民族伟大复兴共同奋斗。 主题归纳 本文以歌谣的形式赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂、山川壮美、风景如画，表达了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。 神州谣 台湾大陆是一家 黄河奔 长江涌 长城长 珠峰耸 各民族共同奋斗 课文结构 山川美 可入画 无比热爱 按照课文内容，完成练习。 1．把下面的字填入括号里。 长 涌 耸 奔 黄河( )，长江( )， 长城( )，珠峰( )。 奔 涌 长 耸 2．从“涌”字我们能感受到长江的_____；从“耸”字我们能感受到珠峰的_____。 3．“长”字在课文中的读音是_____；另外一个读音是_____，可组词_____。长城像_____一样蜿蜒在神州大地上。 巨龙 ... ...
