部编版语文三年级下册情境期末情境化测试卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文三年级下册情境期末情境化测试卷（含答案） 一、古镇文化词语解密 在古镇的古老文献中，隐藏着一些与古镇历史和文化相关的词语。请根据拼音，写出正确的词语，以揭示古镇的秘密。 niàn tou guǎng fàn hóng shuǐ kǎn chái （ ） （ ） （ ） （ ） zhuān liè ōu zhōu ruì shì shū shì （ ） （ ） （ ） （ ） 二、古镇文化近义词探寻 古镇的文献中，有些词语随着时间的流逝，其意义可能有所变化。请找出下列句子中加点词语的近义词，以理解古镇文化的演变。 1.那些不再流行的方帽子，慢慢地成为了古董。（　　　　） 2.古镇的陶罐仍然保持着它的光洁、朴素和美观。（　　　　）（　　　　） 三、古镇文化词语选择 在古镇的不同场景中，选择合适的词语来描述，以体现古镇的独特氛围。 1.当海面上波涛汹涌时，海底（依然 仍然）保持着（宁静 安静）。 2.在众多方帽子中，（忽然 依然）出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人（大吃一惊 大惊失色）。 3.在回家的路上，我（推测 推算）蜜蜂（可能 或许）找不到家了。 四、古镇文化句子重构 古镇的文献中，有些句子需要重新构建，以更好地表达其含义。 将“一定是乌云遮住了他们的眼睛”改写成“把”字句。 将“难道蜻蜓不是我们的朋友吗？”换一种说法，保持意思不变。 修改病句：“这是一个景色优美、风景秀丽的地方。” 修改病句：“我们要养成讲究卫生。” 五、古镇升旗仪式记忆排序 在古镇的一次升旗仪式中，我经历了许多难忘的时刻。请根据我的记忆，将以下句子按正确的顺序排列。 (　　)耳边响起国歌，我兴奋得几乎抓不住绳子。 (　　)第一次升旗，将永远留在我的记忆之中。 (　　)这周轮到我班升旗了，老师会选谁当升旗手呢 (　　)我暗下决心，从现在起，我要为国旗争光。 (　　)老师选了我，我真自豪。 (　　)随着国歌的声音，国旗缓缓上升。 (　　)我向国旗走去。 第二部分 经典诵读 1.《水浒传》中，有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是_____；在景阳岗打虎的是_____。 2.鲁达在打死郑屠后，逃到五台山出家，法名为_____。 3.《红楼梦》原名_____，该书以_____、_____、_____三人的爱情婚姻悲剧为核心，以_____四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。 在大观园中常被大家取笑戏弄的人是_____。 4.《西游记》是长篇_____小说，是_____中成就最高、最受喜爱的小说，其历史真实影子是唐贞观年间_____的事件。 5.《西游记》的作者是_____，字_____，号_____，_____代人。 第三部分 阅读理解 （一）古镇文化中的自然观察：《小虾》片段分析 1. 标点补全 请为以下无标点的段落添加合适的标点，并解释其为何重要。（2分） 小虾真有趣 它们吃东西的时候非常小心 总是先用钳子轻轻碰一下食物 然后迅速后退 接着再碰一下 又后退 直到觉得没有危险了 才用两个钳子捧着食物吃起来 2. 反义词探寻 在古镇的自然环境中，我们常能观察到各种生物。请为以下词语找到它们在自然观察中的反义词。（2分） 休息：_____ 退后：_____ 细长：_____ 3. 观察顺序分析 在观察小虾的过程中，作者按照了怎样的顺序来描写？这样的顺序对理解小虾的特点有何帮助？（2分） 4. 主题判断 以下哪个选项最能概括这段文字的主题？（2分）（ ） （1）描述小虾的颜色。 （2）展示小虾的有趣特性，表达作者对它们的喜爱。 （3）讲述小虾的饮食习惯。 5. 观察写作实践 在古镇的自然环境中，你观察到了哪些有趣的小动物？请模仿上述片段的写法，用几句话描述其中一种小动物的有趣行为。（2分） （二）文学经典中的识鸟智慧：《识鸟》片段赏析 1. 识鸟内涵解析 在《识鸟》这篇文章中，作者“识鸟”识的究竟是什么？这对你理解人与自然的关系有何启 ... ...