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课件网) 19 大象的耳朵 扇子 大耳朵一扇 似的 似乎 竹竿 跳舞 头痛 心烦 耷拉———竖着 回顾生字词 耷拉 耷拉 竖着 梳理故事脉络 为什么改变？ 品读问号 学习活动一 自由朗读第2～8自然段，大象遇到了哪些小动物？ 1.读一读小动物们说的话，画上“——— 2.读一读大象说的话，画上“～～～” 品读问号 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？ 咦 ？ 朗读技巧一：抓语气词和标点，读好问句 小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 大象（ ）说：“我生来就是这样啊。” 不以为然地 小羊也（ ）说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？ 大象低着头继续走，又遇到了小鹿、小马和小老鼠，他们都要说大象的耳朵。 小鹿说：“_____” 小马说：“_____” 小老鼠说：“_____” 理解与思考 为什么他们都要说大象的耳朵呢？ 耷拉 竖着 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 品读问号 不安 自言自语 朗读技巧二：根据提示语和生活经历，读好问句 ？ 大象（ ）地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 品读问号 担忧 半信半疑 也不安起来，他自言自语 小游戏 学习活动二 分角色朗读，女生扮演小兔子，男生扮演大象，请四位同学分别扮演小羊、小鹿、小马和小老鼠，老师读旁白。 理解与思考 耷拉 竖着 为什么改变？ 多次被质疑，大象信以为真 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 怎么才能让耳朵竖起来呢？ 大象的耳朵 大象的做法 撑起来（竖着） 放下来（耷拉） 结果 大象的感受 学习活动三 默读第11、12自然段，思考表格里的问题。 小虫子飞进耳朵跳舞 头痛 心烦 虫子飞不进去 扇跑蚊子 舒服 原来大象的耳朵耷拉下来是有原因的，因为耳朵大，容易进蚊虫，所以耳朵才耷拉下来。 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 人家是人家，我是我 理解与思考 人家的耳朵是（ ），我的耳朵是（ ）。 人家的鼻子是（ ），我的鼻子是（ ）。 人家是（ ）睡觉的，我是（ ）睡觉的。 ........ 人家有人家的（ ），我有我的（ ）。 竖着的 耷拉着的 短短的 长长的 趴着 站着 特点 特点 理解与思考 竖着 为什么改变？ 耷拉 小虫子飞进来 头痛又心烦 总结提升 每个人都有和别人不一样的地方， 坚持自己的特色，不盲目模仿别人。 学习了这个故事，你有什么收获呢？ 学习活动四 “人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。 任何两个生命都是不同的； 每个生命都是独一无二的。 知识拓展 邯 郸 学 步 hán dān ... ...
