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课件网) 第一单元 让我试试看 3 做个“开心果” 1、学着带给身边的人快乐，做一个“开心果”。 2、懂得在别人需要帮助时，主动帮助别人。 3、善于观察别人的动作、表情，了解别人需要哪些帮助。 学习目标 做个“开心果” 我不仅要让自己成为 “快乐鸟”，还希望给身边的人带来快乐，成为大家的“开心果”。 01 这里有个“开心果” 01 这里有个“开心果” 一天，妹妹在客厅里不停地擦汗，妈妈就对妹妹说：“冰冰，把外套脱了，这样凉快。”妹妹认真地说：“让人家看见了多不好意思！”妈妈说：“咱屋里又没外人，怕什么！” 妹妹指着电视屏幕上的人说:“他们都在看咱们呢！”我听了妹妹的话，忍不住笑了，妈妈也笑得前仰后合。 读故事，思考：这一家的开心果是谁，为什么？ 这里有个“开心果” ____是我家的“开心果”，有一次······ 01 这里有个“开心果” 这里有个“开心果” 什么样的人才是“开心果”？ 我是一个“开心果”， 快乐机灵还幽默。 真诚赞美多助人， 快乐别人我快乐。 01 这里有个“开心果” 这里有个“开心果” 想一想、说一说，谁是咱们班里的“开心果”，总是带给大家快乐？ 小组讨论：大家说的“开心果”们有什么特点？你觉得什么样的人可以成为“开心果”？ 01 这里有个“开心果” 小明总是给大家讲笑话，是个“开心果”小欣总是在大家有困难时，帮助大家，他是个“开心果”。 01 这里有个“开心果” 01 这里有个“开心果” 我有困难的时候，总是得到杨松浩的热心帮助。 刘思宇的赞美总是 很真诚，让人很开心。 幽默 帮助 赞美 你们知道什么样的人可以成为“开心果”吗 带给别人快乐 乐于助人 欣赏赞美别人 01 这里有个“开心果” 家里有个“开心果” 同学们:你们都是家中的“开心果”，给家人带去了快乐，正因为有了可爱、懂事的你们，你们家人才更加快乐。 01 这里有个“开心果” 01 这里有个“开心果” 《小狐狸找“开心果”》 ① 小狐狸找到开心果了吗？它是谁呢？ ② 从小狐狸身上你知道“开心果”都有哪些特点呢？ 大家好，我是小狐狸乐乐。我身边的人都说我是他们的“开心果”，我也愿意成为你们的“开心果”。小朋友们，你们想和我做朋友吗？ 01 这里有个“开心果” 到哪里找个“开心果” 人人见了乐呵呵 听到你唱歌， 妈妈乐呵呵。 01 这里有个“开心果” 看到你跳绳， 爸爸乐呵呵。 看到你读书， 爷爷乐呵呵。 01 这里有个“开心果” 看到你跳绳， 爸爸乐呵呵。 我们做朋友， 我就乐呵呵。 01 这里有个“开心果” 看你认真听课， 老师乐呵呵。 原来我是“开心果” 大家见我乐呵呵。 01 这里有个“开心果” 听故事———原来这样就是开心果 小狐狸找“开心果” 在《小狐狸找“开心果”》中，小狐狸懂得了什么？ 做一个“开心果”，就是要做好自己的事，让家人开心，让身边的人都开心。 怎样去真诚地赞美别人？ 赞美别人要发自内心。真诚地赞美别人是对别人表露出来的优点的由衷赞美，所赞美的优点是客观存在的，是真实的。这样的赞美才能令人信服。 01 这里有个“开心果” 乐呵呵的“开心果” 哪里寻个“开心果”人人见了乐呵呵 听我唱歌妈妈乐，看我跳绳爸爸乐。看我读书爷爷乐，陪同说话奶奶乐。认真听课老师乐。起玩要朋友乐，真诚赞美多助人，!快乐别人我快乐 01 这里有个“开心果” 我要做个“开心果”， 快乐机灵还幽默。 真诚友善爱助人， 快乐别人我快乐！ 01 这里有个“开心果” 我要成为“开心果” 1.妈妈扫地时腰疼，我该怎么办？ 2.朋友难过，我该怎么办 3.老师抱着重重的作业本，我该怎么办 02 这时我要怎么办 腰好疼呀！ 当你们遇到这样的情况时，你会怎么做？ 妈妈，您休息吧，我来扫。 02 这时我要 ... ...
