《新年好》一年级上册人音版音乐课教学设计 一、教学目标 情感态度与价值观：通过学唱《新年好》这首歌曲，培养学生对新年的美好祝愿和期待，感受新年的欢乐气氛，增强学生对集体生活的热爱。 过程与方法：引导学生通过聆听、模仿、演唱等音乐活动，感受歌曲的旋律和节奏特点，培养学生的音乐感知能力和表现力。 知识与技能：能够准确、流畅地演唱《新年好》，掌握歌曲的基本节奏和旋律，能够运用简单的动作进行歌曲表演。 二、教学重难点 重点：歌曲的准确演唱和节奏感的培养。 难点：歌曲中个别音节的准确发音和歌曲情感的表达。 三、教学准备 教学设备：音响设备、多媒体课件（包含《新年好》的音频、视频、图片等）。 教学用具：黑板、粉笔、音乐课本、小乐器（如铃鼓、沙锤等）。 教学环境：教室布置得温馨、喜庆，可以悬挂一些新年装饰品，如彩带、气球等。 四、教学过程 （一）导入新课 师生问候 教师：（微笑着走进教室）同学们，新年好！ 学生：（齐声回答）老师好！新年好！ 教师：看到大家这么开心，老师就知道大家已经准备好迎接新的一年了。今天，我们要学习的歌曲就是《新年好》。 情境导入 教师：（展示一张新年聚会的图片）看，这是什么场景？ 学生：（兴奋地回答）新年聚会！ 教师：没错！新年的时候，我们会和家人、朋友一起聚会，庆祝新的一年的到来。那么，你们在新年的时候会做些什么呢？ 学生：（积极回答）放鞭炮、贴春联、吃团圆饭、收红包…… 教师：看来大家都有很多美好的回忆。那么，我们就一起来学习这首《新年好》，用歌声来表达我们对新年的祝福吧！ （二）新课学习 初步聆听 教师：（播放《新年好》的音频）请同学们闭上眼睛，静静地聆听这首歌曲，感受它的旋律和节奏。 （学生闭眼聆听） 教师：听完这首歌，你们有什么感受呢？ 学生：（积极回答）欢快、喜庆、温暖…… 学习歌词 教师：（出示歌词）现在，我们来一起学习歌词。请同学们跟着老师一起读一遍。 （教师逐句带读歌词，注意发音和节奏） 学唱歌曲 （1）教师范唱 教师：（钢琴伴奏）现在，老师来给大家唱一遍这首歌曲。请同学们认真听，注意老师的发音、节奏和表情。 （教师范唱歌曲） （2）学生跟唱 教师：现在，请同学们跟着老师的琴声一起唱一唱这首歌曲。注意音准和节奏哦！ （学生跟唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误） （3）分句练习 教师：这首歌曲有几个句子比较难唱，我们一起来分句练习一下。 （教师带领学生进行分句练习，重点练习难点句子） （4）全班合唱 教师：现在，我们全班一起来合唱这首《新年好》。请大家用欢快、喜庆的声音来演唱哦！ （全班合唱歌曲，教师指挥） 歌曲表演 教师：同学们唱得真好！现在，我们来给这首歌曲加上一些表演动作，让它更加生动有趣吧！ （教师示范几个简单的表演动作，如拍手、点头、挥手等） 教师：现在，请同学们自由发挥，给这首歌曲加上你们自己喜欢的表演动作吧！ （学生自由发挥，进行歌曲表演） （三）拓展延伸 新年祝福语创作 教师：同学们，新年的时候我们都会给家人、朋友送上祝福。现在，请你们用“新年好”作为开头，创作一句自己的新年祝福语吧！ （学生创作新年祝福语，并分享给全班） 小乐器伴奏 教师：同学们，你们想不想用小乐器来给这首歌曲伴奏呢？ 学生：（兴奋地回答）想！ 教师：好！现在，老师给每位同学都准备了一个小乐器。请大家跟着老师的节奏，用你们的小乐器为歌曲伴奏吧！ （学生使用小乐器为歌曲伴奏，教师巡回指导） （四）课堂小结 回顾歌曲 教师：今天，我们学习了这首《新年好》。大家还记得它的旋律和歌词吗？让我们一起来回顾一下吧！ （全班合唱《新年好》） 总结收获 教师：通过今天的学习，我们不仅学会了这首《新年好》，还创作了 ... ...
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