广水市2024年九年级四月适应性练习 语 文 （满分120分，考试时间：150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 毕业在即，骊歌响起。为铭记随之而去的初中生活，你所在的班级准备开展“岁月如歌———我们的初中生活”综合性学习活动，请你参与。 活动一：岁月如歌———诗歌朗诵 1. 小林和小华准备在诗歌朗诵会上，朗诵田汉的《毕业歌》歌词。他们对朗诵进行了如下设计，请选出处理不合适的一项（ ） 我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，巨浪，不断地增涨！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！ ———节选自《毕业歌》 A. 小林认为朗诵首先要读准字音，他查词典后在“芬芳”“栋梁”两个词语上分别注上拼音“fēn fāng”“dòng liáng”。 B. 小华想读出青年的责任担当，他这样处理重音：我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！ C. 小林希望读出青年的爱国激情，他这样处理停连（“∨”表示停，“∧”代表连）：同学们！∧同学们！∨快拿出力量，∧担负起天下的兴亡！ D. 小华认为歌词独具魅力，朗诵时应该配上曲调昂扬奋发、节奏明快有力的背景音乐，这样更能诵出振奋人心的力量。 活动二：青春似画———班史编制 2. 班级打算制作一本班史留作纪念，请你为班史设计一个封面。 设计阐述： 班史是关于班级及其成员的成长史，是将班级成员的活动、感悟、思想等用文字、图片、影像、数据等形式展现出来的历史。 3. 请将A“谱写多彩人生”和B“描绘缤纷世界”还原到对联中，然后推荐给班委会，印在班史封底（通常位于书籍的最后一页）。（只填写序号） 青春似画，_____； 岁月如歌，_____。 4. “信息资料组”将黑板上方的标语“敬、净、竞，成就优秀自我”拍成了照片，准备装进班史。看着标语中的三个同音字，你想到：三年来“成就优秀自我”的何止“敬、净、竞”，还有（ ），因为 。请在括号内填入一个与“敬、净、竞”同音的字，并在横线上写出理由。提示：理由可解释该字,也可阐述其作用。 “成就优秀自我”的何止“敬、净、竞”，还有（ ），因为_____。 5. “文字撰写组”想请班主任为班史写序言，他们拟写了邀请语，主编发现有语病，请你修改。 X老师，您好！三年时光悄然流逝，丰富多彩的初中生活给我们留下了许多美好回忆，为了留住这些美好，我们编制了一本班史，想请您给我们写序言。我首当其冲的来了，希望您能给我面子。 （1）“首当其冲”用词不当，可改为：_____ （2）“希望您能给我面子”用语不妥，可改为：_____ 活动三：离别有声———赠言辑录 6. 小语发起了“诗文赠离别”活动，请你参与辑录，将相应的诗句写到横线上。 劝慰朋友：海内存知己，_____。（《杜少府之任蜀州》） 祝愿朋友：但愿人长久，_____ 。（《水调歌头》） 激励朋友：_____，一览众山小。（《望岳》） _____，柳暗花明又一村。（《游山西村》） 长风破浪会有时，_____。（《行路难》） 期盼朋友：出淤泥而不染，_____。（《爱莲说》） 人生自古谁无死，_____。（《过零丁洋》） 先天下之忧而忧，_____。（《岳阳楼记》） 二、阅读与鉴赏（45分） 阅读下面的古诗，完成两组对话。 题木兰庙① 杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒，拂云堆②上祝明妃③。 【注释】①木兰庙：《太平广记》云，黄州黄岗县（今属湖北）木兰山， ... ...
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