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浙教版七年级下册数学3.1同底数幂的乘法-4.2提取公因式练习(含解析)

日期:2025-11-26 科目:数学 类型:初中试卷 查看:17次 大小:53345B 来源:二一课件通
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浙教版七年级下册数学3.1-4.2练习 一、选择题 1.下列各式从左向右的变形中,是因式分解的为(  ) A. B. C. D. 2. 华为Mate40pro手机搭载麒麟9000处理器,这是手机行业首批采用5nm工艺制式芯片,1nm=0.000 000 001m,那么5nm用科学记数法表示为(  ) A. B. C. D. 3.下列添括号正确的是(  ) A. B. C. D. 4.的运算结果是(  ). A. B. C. D. 5.把多项式分解因式,应提的公因式是(  ) A. B. C. D. 6. 下列计算正确的是(  ) A. B. C. D. 7.下列各式中,能用平方差公式计算的是(  ) A.(3x+5y)(5y﹣3x) B.(m﹣n)(n﹣m) C.(p+q)(﹣p﹣q) D.(2a+3b)(3a﹣2b) 8. 计算 ,所得结果的一次项系数是(  ) A.1 B.-3 C.2 D.-6 9.已知,,则的值是(  ) A. B. C. D. 10.如图,正方形卡片A类、B类和长方形卡片C类各若干张,如果要拼一个长为(2a+3b),宽为(a+2b)的大长方形,则需要A类、B类和C类卡片的张数分别为(  ) A. , , B. , , C. , , D. , , 二、填空题 11. 计算:   . 12.若x2+6x+m2是一个完全平方式,则m等于   . 13.若关于x的多项式x2﹣mx+n能因式分解为:(x﹣2)(x+3),则m+n=    14.因式分解:   . 15.若,,则    . 16.计算:(2+1)(22+1)(24+1)…(232+1)+1=   . 三、解答题 17.先化简,再求值:(5x2+xy)-4(x2-xy),其中x=-4,y=. 18. 如果,求代数式的值. 19.若关于的多项式与的乘积展开式中没有二次项,且常数项为20,求、的值. 20.试说明对于任意自然数n,代数式n(n+7)-n(n-5)+6的值都能被6整除。 21. 把一个长为2a,宽为 2b的长方形沿虚线剪开,平均分成四个小长方形(图①),然后如图②围成一个大的正方形. (1)用两种不同的方法求图②中阴影正方形的面积. (2)观察图②,写出这三个代数式之间的等量关系. (3) 若求x+y 的值. 22.阅读下列材料: 一般地,没有公因式的多项式,当项数为四项或四项以上时,经常把这些项分成若干组,然后各组运用提取公因式法或公式法分别进行分解,之后各组之间再运用提取公因式法或公式法进行分解,这种因式分解的方法叫做分组分解法.如: 因式分解: . (1)利用分组分解法分解因式: ; (2)因式分解:   直接写出结果. 23.阅读下列因式分解的过程,回答所提出的问题: 1+x+x(x+1)+x(x+1)2 =(1+x)[1+x+x(x+1)] =(1+x)2(1+x) =(1+x)3 (1)上述分解因式的方法是   .共应用了   次. (2)若分解1+x+x(x+1)+x(x+1)2+……+x(x+1)2019,则需应用上述方法   次,结果是   . (3)分解因式:1+x+x(x+1)+x(x+1)2+……+x(x+1)n(n为正整数). 答案解析部分 1.【答案】C 【解析】【解答】解:A、根据单项式乘以多项式的法则,将两个整式的乘积形式变形成了一个多项式,所以从左向右的变形是整式乘法,不是因式分解,故此选项错误,不符合题意; B、 根据平方差公式,将两个整式的乘积形式变形成了一个多项式,所以从左向右的变形是整式乘法,不是因式分解,故此选项错误,不符合题意; C、 将一个多项式,利用完全平方公式变形成了两个整式的乘积形式,所以从左向右的变形是因式分解,故此选项正确,符合题意; D、 由于(x+1)2=x2+2x+1≠x2+2x+4,所以从左向右的变形不是因式分解,故此选项错误,不符合题意. 故答案为:C. 【分析】将一个多项式化为几个整式的乘积形式的恒等变形就是因式分解,据此一一判断得出答案. 2.【答案】D 3.【答案】C 【解析】【解答】解:,故此选项不合题意; B.,故此选项不合题意; C.,故此选项符合题意; D.,故此选项不合题意; 故答案为:C. 【分析】 添括号时,如果括号 ... ...

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