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课件网) 第二单元 综合性学习 倡导低碳生活 设计说明 此单元综合性学习的主题为“倡导低碳生活”,目的是让学生从青少年时期起,便形成尊重自然、顺应自然、保护自然的意识,并能够基于自身知识、实践经验倡导低碳生活方式。因此,此单元设计以学生为主,开展学习与宣传低碳生活的相关活动。 1.理解低碳生活的概念,了解低碳生活的意义。 2.确定宣传主题,引导学生收集资料,分享“为倡导低碳生活,自己能做什么”。 3.根据收集到的宣传资料,拟写宣传标语。 4.拟写倡议书。 学习目标 1.组织学生分享低碳生活的方式 2.组织学生拟写宣传标语,学写倡议书,宣传低碳生活方式。 教学重难点 情境导入 人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。但随着人口的增多,人类活动日趋频繁,空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应等环境问题日益严重。为此,应当引导青少年从小树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念,倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。 学习任务一 概念 什么是“低碳生活”呢? 低碳生活,是指要减少生活和工作中耗用的能量,从而减少二氧化碳的排放,达到减少对大气的污染,减缓生态恶化的目的。 学习任务一 活动展示 ①围绕“低碳生活,我们可以做什么”的话题,开展班级讨论、确定小组宣传的主题,并搜集资料,提出一些具体可行的措施。 ②以小组为单位,分享制作的宣传资料。 学习任务一 倡导低碳生活 从节约用水做起 学习任务一 (1)节约用水有效措施: 1.在家中用水时注意循坏使用。 2.在学校里,饮水机的水按需使用,不可浪费。 3.看到卫生间有漏水的现象,及时告诉老师。 4.看到学校有浪费水的现象,要及时制止。 学习任务一 倡导低碳生活 从绿色出行开始 学习任务一 (2)绿色出行有效措施: 1.出门选择步行或者骑自行车。 2.多坐公交车,减少能量排放。 3.与同学结伴步行回家。 4.若路程太远,可选择地铁。 学习任务一 倡导低碳生活 从节约用纸开始 学习任务一 (3)节约用纸有效措施: 1.作业本节约使用,以旧换新。 2.不随意乱扔、踩踏书本,珍惜我们的每一张纸。 3.少用一次性纸杯,尽量使用可回收的再生纸。 4.打湿或者有异味的卫生纸不可回收,请同学们 中午就餐时节约用纸。 学习任务一 倡导低碳生活 从垃圾分类做起 学习任务一 为什么要垃圾分类? 回收 > 焚烧 > 填埋 据发达国家经验:可回收总量应该在35%-40% 垃圾减量(焚烧厂负荷,填埋场没地) 资源再生 学习任务一 垃圾分类不能再等了 学习任务一 (4)垃圾分类有效措施: 1.在班级设置垃圾回收角,并由专人负责。 2.在日常生活中,尽量使用可重复使用的物品,避免更多垃圾的产生。 3.出现有害垃圾时,请勿乱丢乱扔,班级将统一回收处理。 学习任务二 拟写宣传标语 本学期学校德育处将开展“倡导低碳生活、从垃圾分类做起”的校园环保公益活动,请你为此活动拟写一句宣传标语。 学习任务二 1.珍惜一张纸,拯救一棵树。 2.别让最后一滴水,成为人类的眼泪。 3.绿色出行,你我同行。 4.坚持循环用水、创建绿色家园。 学习任务二 宣传标语是一种目的性很强的语言,虽出于平易,但往往是精绝醒目的事实或者道理的浓缩,具有很强的渗透力与鼓动性。 1.主题突出、篇幅短小 2.常用修辞、句式整齐 3.口语化、通俗化 学习任务三 学写倡议书 班级同学推荐你作为“倡导低碳生活、从垃圾分类做起”主题活动的公益大使,请写一篇图文并茂的“倡议书”,呼吁校园内更多的学生和老师参与到这次活动中来,让我们的校园变得更干净美丽。 学习任务三 活动成果评比 1. 将从宣传标语、客观资料、图案设计、践行的具体措施等方面来进行综合评价,评出班级最佳宣传标语。 2. 将从 ... ...