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北师大版(河南专版)心理健康七年级全一册 第六课《揭开情绪的面纱》教学设计

日期:2025-04-04 科目: 类型:初中教案 查看:64次 大小:45187B 来源:二一课件通
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北师大版(河南专版)心理健康七年级全一册 第六课《揭开情绪的面纱》教学设计 教材分析 本课是北师大版(河南专版)心理健康七年级全一册第六课的内容,旨在帮助学生了解情绪的基本概念,认识情绪的多样性和复杂性,学习有效管理和调节情绪的方法,提升情绪调节能力和心理健康水平。教材通过生动的案例、情境模拟和实践活动,引导学生体验情绪、探索情绪、管理情绪,形成积极健康的情绪态度。 学情分析 七年级学生正处于青春期,情绪波动较大,对情绪的认知和调节能力有待提高。他们渴望了解自己的情绪,同时也希望学习有效的情绪调节方法。因此,本课教学设计注重学生的情感体验和实践活动,通过小组讨论、角色扮演、案例分析等形式,让学生在参与中体验情绪,理解情绪,学会管理情绪。 核心素养目标 1.情感态度与价值观:培养学生积极健康的情绪态度,增强情绪管理的意识。 2.知识与技能:掌握情绪的基本概念和分类,了解情绪的影响和情绪调节的方法。 3.过程与方法:通过实践活动,学会观察、体验、分析和管理情绪,提升情绪调节能力。 教学目标 1.知识与技能目标: (1)学生能够准确描述自己和他人的情绪状态。 (2)学生能够识别常见的情绪类型,并理解其产生的原因。 (3)学生能够掌握几种有效的情绪调节方法。 2.过程与方法目标: (1)学生能够通过小组讨论、角色扮演等活动,体验情绪的多样性。 (2)学生能够运用所学知识,分析情绪产生的原因和影响。 (3)学生能够在实践中学会运用情绪调节方法,提升情绪调节能力。 3.情感态度与价值观目标: (1)培养学生积极面对情绪挑战的勇气。 (2)增强学生情绪管理的意识,形成健康的情绪态度。 教学重难点 1.教学重点: 情绪的基本概念和分类。 情绪调节的方法和技巧。 2.教学难点: 理解情绪的复杂性和多变性。 在实践中有效运用情绪调节方法。 教学准备 1.多媒体课件:包含情绪图片、案例分析、情绪调节技巧等。 2.情绪卡片:准备不同情绪表情的卡片,供学生识别情绪使用。 3.角色扮演道具:如头饰、服装等,用于情境模拟。 4.情绪调节工具:如深呼吸训练音频、放松音乐等。 教学过程 一、情绪热身游戏(5分钟) 1. 老师首先组织学生进行了一次“情绪传递”的游戏。学生们被要求围成一个大圈,老师会给第一个学生一个情绪词(如“开心”),该学生需要用表情和动作表达这个词,但不能说话,让下一个学生猜测并模仿。每个学生都需要表达出自己的理解,但不能说出具体的词语。这个游戏旨在让学生们通过观察和猜测来理解不同的情绪,并尝试将其表达出来。 2. 游戏结束后,我邀请学生们分享他们的感受。大部分学生表示,他们能够比较准确地理解并表达出他人的情绪,但也有些学生表示有些情绪的表达存在一定的困难。 3.提出了一个问题:“大家在传递情绪时有什么感受?哪些情绪更容易传递?哪些更难?”学生们纷纷发表了自己的看法。有的学生认为积极的情绪更容易传递,如开心、高兴等,而消极的情绪则相对难以表达。也有的学生认为,情绪的表达与个人的理解力和表达能力有关,并非所有的情绪都容易传递。 二、情绪体验与分享(10分钟) 1. 老师首先在屏幕上展示一系列情绪图片,包括快乐、悲伤、愤怒、恐惧、惊讶等。然后,老师邀请学生自愿上台,用表情和动作模仿图片中的情绪。学生们非常兴奋,纷纷举手想要上台展示。老师选择了几名学生上台表演,其余学生在座位上观察并猜测他们表演的情绪。 2. 其他学生猜测模仿的情绪后,老师请他们分享自己经历过的类似情绪情境。学生们积极发言,有的说自己在考试失败时感到悲伤,有的说自己在被误解时感到愤怒,还有的说自己在害怕黑暗时感到恐惧。通过分享,学生们意识到每个人都会经历各种情绪,而这些情绪是正常 ... ...

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