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课件网) 复习所学过的音阶 复习《音阶歌》 猜一猜 一张大伞 飘在空中 落到地上 跳出英雄 认识降落伞 降 落 伞 花城版 二年级下 我是小小思考家： 请大家来思考： (1) 听听歌曲的情绪，并做出正确的选择：（ ） A难过的 B激动的 C欢快的 (3) 听听歌曲的速度，并做出正确的选择：（ ） A、 中速 B 、快速 (2) 听听歌曲的节拍，并做出正确的选择：（ ） A、 2/4 B 、3/4 听听歌曲的情绪、节拍和速度 我是小小思考家： 请大家来思考： (1) 听听歌曲的情绪，并做出正确的选择：（ ） A难过的 B激动的 C欢快的 (3) 听听歌曲的速度，并做出正确的选择：（ ） A、 中速 B 、快速 (2) 听听歌曲的节拍，并做出正确的选择：（ ） A、 2/4 B 、3/4 C A A 我是小小思考家： (4)这首歌曲第一句和之前学过的哪一首歌旋律一样的？ 音阶歌 小 朋 友 来 唱 歌 ， do’ do’ si la sol， 小 朋 友 快 来 看。 快 来 看 什 么？ 《音阶歌》 《降落伞》 再欣赏歌曲，说说降落伞的速度有什么特点啊？ 我是小小思考家： (5)降落伞的速度有什么特点啊？ 先是很快，当降落伞打开以后，速度越来越慢，直到落地。 快乐学节奏： 节奏型： ① X X X | X X X | titi ta titi ta ② X X X X | X — | titi titi ta — 听老师唱一遍旋律，找找歌曲由哪几个音组成的？ 快乐学音符： 学唱这首有趣的歌，然后说出它是由哪几个音组成的。 并由“1”开始按音高的顺序将它们排列起来写在下面。 1_____ 2 3 4 5 6 7 i 快乐学旋律： 1 3 5| 6 6 5 | i i 7 6 | 5 － | i i 5 |6 6 3|5 4 3 2 | 1 － | i 7 i 7|6 －|7 6 7 6 |5 －| 6 5 6 5 | 4 － | 5 4 5 4 | 3 － | 4 3 4 3 | 2 － | 3 2 3 2 | 1 －|| 学唱歌曲《降落伞》 我是小小演唱家： 分男生和女生接龙唱。 我是小小演唱家： 背唱 《降落伞》 我是小小演唱家： 律动表演： 用身体来模仿降落伞降落的过程--用身体的直立，到一点点，慢慢下蹲，最后完全蹲在地上，表现降落伞的降落过程。 拓展学习 跟着音乐一起来有感情的表演唱！ 巩固练习 谈一谈这节课学到了什么吧！义务教育教科书音乐二年级下册第七课 《降落伞》互动探究教学设计 【教材分析】 通过音乐欣赏、律动等音乐活动，引导学生体会歌曲的情绪与速度、节拍与节奏，经过反复演唱练习使学生熟记歌词，通过学习歌曲来复习和巩固C大调音阶的各个音。 【学情分析】 二年级的孩子经过近一年半的学习,对音乐知识有了初步的了解。这个年级还加入了音阶的学习,学生对音名和唱名的掌握更上一层楼。 【教学目标】 1.学唱《降落伞》,通过为这首歌曲寻找组成音,并排序演唱音阶的方法来巩固C大调的音阶。 2.教师引导学生唱音阶,并能随音乐唱歌谱,能唱准音阶不断下行时调式中的各音。 3.能熟练的并且带情感演唱《降落伞》，并能通过演唱表现出降落伞下落的音乐形象。 【教学重点】 巩固C大调自然音阶中的音高。 【教学难点】 能唱准音阶不断下行时调式中的各音。 【教学过程】 导入新课 1.师：同学们,你们还记得我们前面学过的音阶和《音阶歌》吗 我们先复习一下。 2.猜谜语（问学生猜猜是什么？）认识降落伞--观看降落伞图片和视频。（提问环节，引出新课） 二、讲授新课 1.欣赏新歌曲《降落伞》 师：下面我们来欣赏一首歌曲吧。（播放《降落伞》音乐歌曲） 师：大家心里有没有合适的形容词来形容这首歌吗？ 2. 请大家来思考： (1) 听听歌曲的情绪，并做出正确的选择：（ ）A难过的 B激动的 C欢快的 (2) 听听歌曲的节拍，并做出正确的选择：（ ） A、 2/4 B 、3/4 (3)听听歌曲的速度，并做出正确的选择：（ ） A、快速 B 、中速 (4)这首歌曲第一句和之前学过的哪一首歌旋律一样的？ (5)跳伞的速度有什么特 ... ...
