病毒知识及防护教学设计 教学设计 设计思路 随着网络的便利与普及，越来越多小学生加入网民的行列，网络交流的安全性也越来越严峻，小学生对网络病毒的认识还很陌生，所以这节课多数运用动画的形式给学生展示网络病毒的危害以及如何防范。 教学目标 知识与技能目标：1.认识计算机病毒 2.了解计算机病毒的特征和传播途径 3.学会防范计算机病毒 过程与方法：通过思考视频提到的问题，结合视频讲解和课后练习，掌握本节课内容 情感态度与价值观：树立正确的网络 教学重难点 重难点：学会防范计算机病毒 教学过程 情境导入 通过新闻和观看视频引入本节课内容《病毒知识及防护》 新授课 认识计算机病毒 计算机病毒是编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据的代码，能影响计算机使用，能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。”制造计算机病毒就像投毒一样，是一种危害社会的犯罪行为 计算机病毒的特征 具有传染性 具有隐蔽性 具有潜伏性 具有破环性 （三）计算机病毒的防范 1.不要随便浏览陌生网站。 2.安装最新杀毒软件，使用杀毒软件、定期查杀。 3.及时为软件系统打补丁，重要的数据要做好备份。 4．安装防火墙。 5.做好文件备份。 （四）总结 （五）练习(
课件网) 病毒知识及防护 年 级：四年级 学 科：信息技术(新川教版) 主讲人： 学 校： 信息技术新闻直播间 ITLR 热点新闻 2022年12月1日 信息技术直播间 在开始本节信息技术课之前， 我们呢先来看一个热点新闻。 近期zone病毒能够通过网络服务器和互联网进行传播，被感染得电脑均会陷入瘫痪，并会利用左面软件播放音乐文件。 计算机病毒是人为制造的、对计算机信息或系统起 破坏作用的一种程序。计算机病毒是一个程序。计算机病毒是一段可执行的代码。 计算机病毒 什么是计算机病毒？ 计算机病毒的特征 破坏性 可触发性 寄生性 隐蔽性 传染性 如何理解这五个特征呢 计算机病毒需要在宿主中寄生才能生存，才能更好地发挥其功 能，破坏宿主的正常机能。通常情况下，计算机病毒都是在其 它正常程序或数据中寄生，在此基础上利用一定媒介实现传播， 在宿主计算机实际运行过程中，一旦达到某种设置条件，计算 机病毒就会被激活，随着程序的启动，计算机病毒会对宿主计 算机文件进行不断辅助、修改，使其破坏作用得以发挥。 寄生性 就是计算机病毒具有很强的隐蔽性，病毒软件可以检测出来少部 分病毒，隐蔽性便计算机病毒时隐时现.变化无常,这类病毒处理起 来非常困难。 隐蔽性 就是指计算机病毒通过修改别的程序将自身的复制品或其变体传 染到其他无毒的对象上,这些对象可以是一个程序也可以是系统中 的某一个部件。 传染性 一些病毒感染计算机以后，不会马上发作，潜伏到条件成熟才发 作,破坏系统有一定的潜伏期。 潜伏性 就是计算机中毒后,可能会导致正常的程序无法运行,计算机内 的文件会被删除或受到不同程度的损坏.破坏引导扇区BIOS等 硬件环境. 破坏性 1. 不要随便浏览陌生网站 面对病毒的侵扰我们应该怎么办？ 2.安装最新杀毒软件， 使用杀毒软件、定期查杀 3.及时更新操 作系统补丁 面对病毒的侵扰我们应该怎么办？ 4.安装防火墙 5.定期备份重要文件 作业练习 1、计算机预防病毒感染的有效的措施是（） A、不准往计算机中拷贝软件 B、定期对计算机重新安装系统 C、给计算机安装防毒软件 D、不把u盘和有病毒的u盘放在一起 2、以下不属于计算机病毒特征的是（） A、潜伏性 B、传染性 C、免疫性 D、破坏性 C C 课堂小结 人人遵纪守法，我们身处在信息社会，才有安全可言。这样才使 得计算机网络真正发挥其积极的作用，促进人类文明不断健康发 展。 再见！ ... ...
