名篇名句默写———2025届高考语文一轮复习 讲义 考情分析 年份 卷别 考查内容 考向/题型 2023 新课标Ⅰ 《报任安书》,《李凭箜篌引》，写诸葛亮的诗句 ①理解性默写/填空 ②开放性默写/填空 新课标Ⅱ 《五代史伶官传序》,《临安春雨初霁》，文天祥之前的写月下壮阔江景的诗句 2022 新高考Ⅰ 60 篇：《拟行路难》,《短歌行》，李白称谢灵运为谢公的诗句 64 篇：《荀子·劝学》,《诗经·周南·关雎》，鸟类啼鸣引发悲思愁绪的唐宋诗词 新高考Ⅱ 60 篇：《归园田居》(其一),《蜀相》，含“京华”美称的唐宋诗词 2021 新高考Ⅰ 60 篇：《屈原列传》,《答司马谏议书》，含“杜康”的古诗词 64 篇：《庄子·逍遥游》,《邹忌讽齐王纳谏》，含“三秦”的古诗词 58 篇：《过秦论》,《游褒禅山记》，将“王孙”与青草一起吟咏来表现隐逸、离别等情感的古诗词 新高考Ⅱ 58 篇：《归园田居》(其一),《伶官传序》，含“落木”的古诗词 64 篇：《蜀道难》,《阿房宫赋》，含“日边”的诗句 2020 新高考Ⅰ 《论语·先进》,《一剪梅》(红藕香残玉簟秋),《菩萨蛮》(郁孤台下清江水) 新高考Ⅱ 《诗经·秦风·无衣》《登岳阳楼》《六国论》 命题趋势 （1）所考名句文质兼美。名篇名句默写题所考名句为我国古代名人名作中具有思想性、哲理性、艺术性，含意深刻，内涵厚重的句子。同时，注重考查格式工整、音韵和谐、艺术风格鲜明的语句。 （2）命题情境的开放性增强。从2021年开始考查开放性名篇名句默写，考查不再局限于某一具体篇目，命题从单一情境向群文情境转变。 备考策略 （1）全面备考，突出重点。60篇的默写要做到“文通”“字准”，既理解文意又能写对字 （2）总结易混字、生僻字，强化记忆。 （3）对诗文名句进行归类整理。如整理总结含有同一意象、表达同一种情感或运用同一种手法的名句。 考点解读 一、命题形式 1.关键词提示型 如：曹操的《短歌行》中的“ , ———两句，表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”。 题干中“海不辞水……山不辞土石……”为判断答案的关键，答案为“山不厌高，海不厌深”。 2.逻辑理解型 如：欧阳修在《伶官传序》中感慨：当李存勖强盛的时候，“ , ———；而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。 由题干中“强盛的时候”“衰败的时候”可知，分号前后两句为正反对比关系，所填内容要与“几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑”相反，故所填答案为“举天下之豪杰，莫能与之争”。 3.手法分析型 如：陶渊明《归园田居(其一)》中“ , ———两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。 题干要求写“表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往”的句子。可以是“久在樊笼里，复得返自然”，也可以是“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”。而题干给出限制，即句子运用了“对仗”“比喻”的手法，由此判定答案为“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”。 4.意象分析型 如：自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“ , ———。 题干中虽然没有提到具体诗篇的名字，但意象“鸟类的啼鸣”提示此题答案可以是《蜀道难》中“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间”两句或者是“又闻子规啼夜月，愁空山”两句。 5.交际运用型 如：在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用《荀子·劝学》中的“ , ———两句。 此题以情景交际的形式考查默写，答案为“吾尝终日而思矣， ... ...
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