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课件网) 人教版九年级化学全一册课件 第二单元 我们周围的空气 知识构建、单元练习 知识构建 氮气 氧气 无 无 不易 氧化 向上 两种 两种以上 两种 两种以上 氧气 单元练习二 一、选择题。 1.医疗急救中需给病人输氧，其中“氧”指的是( ) 。 A A.氧气 B.臭氧 C.二氧化碳 D.二氧化硫 2.下列变化过程中，不属于缓慢氧化的是( ) 。 C A.金属的锈蚀 B.酒的酿造 C.纸张燃烧 D.动植物呼吸 3.化学能指导我们更好地认识、改造、应用物质。下列物质属 于纯净物的是( ) 。 A.果汁 B.医用酒精 C.水泥砂浆 D.冰水混合物 D 4.生产生活中常用氮气作保护气，主要是因为氮气( ) 。 B A.无色无味 B.化学性质不活泼 C.熔、沸点低 D.密度与空气接近 5.下列不属于空气污染物的是( ) 。 C A.沙尘 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.二氧化硫 6.实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃 物是( ) 。 A A.红磷 B.木炭 C.蜡烛 D.细铁丝 7.图1是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是 ( ) 。 D 图1 A.氧气含量越多硫燃烧越剧烈 B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C.瓶底的水可以吸收生成的有害气体 D.硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同 8.认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要 方法。下列有关实验现象的描述不正确的是( ) 。 B A.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 B.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁 C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 9.下列关于氧气的说法正确的是( ) 。 D A.氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料 B.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 C.硫在氧气中燃烧放热，产生淡蓝色火焰 D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用 10.现有下列反应：①高锰酸钾 锰酸钾 二氧化锰 氧气； ②氯酸钾 氯化钾 氧气；③硝酸铵 水 氮气 氧气。其中适用于实验室制取氧气的是( ) 。 A A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 11.下列有关催化剂的说法正确的是( ) 。 B A.在化学反应后其质量增加 B.能够改变化学反应的速率 C.在化学反应后其质量减少 D.在化学反应后其化学性质发生了变化 12.图2为工业上“分离液态空气法”制氧气的简要流程图，下列 说法中正确的( ) 。 C 图2 A.说明液氧比液氮沸点低 B.该分离过程是化学变化 C.此方法制氧气的原料来源广泛 D.该液体物质是纯净的氧气 二、填空题。 13.为坚决打好蓝天保卫战，落实各项措施，某地首先通过以下三种方式缓解空气污染，并初见成效。 A.电动出租车 B.垃圾清扫车 C.喷水雾汽车 （1）为了使空气更清新，天空更蓝，作为环保小卫士，你认 为推广使用上述方式的好处是_____。 （任选一项回答） 减少空气污染，净化空气 （2）空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态 平衡。引起空气污染的有害气体种类很多，请举一例：_____ _____。 一氧化碳 （3）你认为改善空气质量的措施正确的是_____。 ABC A.推广使用新能源 B.加强企业排污管理 C.雾霾多发天气，实行私家车限号出行 （4）写出防治空气污染的一种方法：_____。 减少工厂废气的排放 14.空气质量影响着生活质量。下表为某同学测量的呼吸前后气体组成的实验数据（通常状况）。 物质 氮气 78 75 氧气 21 16 二氧化碳 0.03 4 水蒸气 （1）氮气的化学性质比较_____（填“稳定”或“活泼”），在呼 吸前后没有发生变化，实验中呼出气体的总体积___（填“ ” “ ”或“ ”）吸入空气的总体积。 稳定
（2）呼吸时消耗 产生 ，该过程_____（填“吸收”或“释 放”）能量。呼吸前后气体中水蒸气含量变化较大，实验中其 体积分数 _ __（填“ ”“ ”或“ ”） 。 释放
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