课件编号20245548

19.3 内能及其改变 课件(共22张PPT) 2023-2024学年鲁科制(五四制)物理九年级下册

日期:2024-06-16 科目:物理 类型:初中课件 查看:60次 大小:1088252Byte 来源:二一课件通
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学年,九年级,物理,五四,科制,19.3
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(课件网) 第3节 内能及其改变 九年级 初中物理 第十九章 热和能 1.掌握内能的概念及单位,知道决定内能的相关因素。 学习目标 2.知道改变内能的两种方式。 3.理解热量的概念及单位,了解内能与热量的区别。 内能 知识点一 运动着的足球具有动能 运动着的分子也具有动能 分子做无规则运动而具有的能叫分子动能。 类比 类比 弹簧形变时具有势能 互相吸引或排斥的分子也具有势能 由于分子间存在着相互作用而具有的能叫分子势能。 注意:内能是不同于机械能的另一种形式的能。 物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和,叫物体的内能。内能的单位是焦耳(J),各种形式能量的单位都是焦耳。 内能=分子动能+分子势能 1.内能的概念 比较项 定义 存在情况 研究对象 相关因素 机械能 内能 物体动能和势能 的总和 可以为零 宏观物体 质量、速度、高度、弹性形变量等 构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和 不能为零, 自然界中的 一切物体都 具有内能 微观粒子 质量、状态、温度等 2.内能与机械能的对比 一个物体温度越高 组成这个物体的所有分子的动能总和越大 这个物体的内能也就越大 物体内部分子的无规则运动就越剧烈 分子动能就越大 3.内能与温度的关系 下列说法正确的是(  ) D A. 温度为0 ℃的物体没有内能 B. 温度高的物体内能一定大 C. 物体的内能增加,它的温度一定升高 D. 以上说法都不正确 典例1 解析:一切物体,无论温度高低,都具有内能,选项A错误。内能的多少并不能简单地由温度高低来判断,温度虽高,但如果分子数少,内能也不一定大,选项B错误。物体的内能增加,温度不一定升高,如冰在熔点熔化成同温度的水,温度保持不变,但内能增加,故C 错误。 答案:D 物体内能的改变 知识点二 1.热传递改变物体的内能 (1)热传递的概念 使温度不同的物体互相接触,低温物体温度升高,高温物体温度降低,这个过程叫热传递。 (2)热传递的条件 只要物体之间或同一物体的不同部分之间存在着温度差,就会发生热传递,直到温度变得相同(即没有温度差)为止。 (3)热传递的方向:内能从高温物体向低温物体传递。 (4)热传递的实质:内能的转移。 表述:热量是指在热传递过程中,转移的那部分内能,是一个过程量,常说“吸收热量”“放出热量”或“传递热量”。不能说物体“具有”或“含有”热量。 概念:热传递是内能的转移,转移内能的多少叫热量,热量的单位是焦耳,即焦(J)。当只发生热传递时,物体吸收热量,内能增加;放出热量,内能减少。 (5)热量 2.做功改变物体的内能 搓手时手变热 滑下时摩擦发烫 你有过这些体验吗?这是为什么? 现象:硝化棉燃烧起来。 结论:对物体做功,物体的内能增加,温度升高;物体对外做功,自身的内能减少,温度降低。 现象:瓶塞跳起,瓶中出现白雾。 下压 打气 硝化棉 少量水 做功改变内能的实质是什么 内能和机械能之间相互转化 热传递和做功改变物体内能的区别与联系 比较项 热传递 做功 区别 联系 能量的转移 能量的转化 热传递和做功在改变物体内能中是等效的 搓手取暖和哈气取暖是等效的。 下列实例中,通过做功来改变物体内能的是( ) A.钻木取火 B.金属勺放在热水中,金属勺的温度升高 C.由于太阳暴晒,地面温度升高 D.冰块放入茶水中,茶水温度降低 A 热传递改变物体的内能 典例1 解析:钻木取火,是通过做功的方法改变树木的内能,故A正确;金属勺放在热水中,金属勺的温度升高,是通过热传递的方式改变物体的内能,故B错误;太阳暴晒,地面温度升高,是通过热传递的方式改变地面的内能,故C错误;在茶水中放入一些冰块,茶变凉,是通过热传递的方式改变茶的内能,故D错误。 答案:A ... ...

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