教学设计 课程基本信息 学科 音乐 年级 六年级 学期 春季 课题 银屏之声第二课时《滑雪歌》 教学目标 1.学生能够准确地视唱《滑雪歌》的旋律，并能为歌曲划分乐句 2.通过学生准确流畅、有感情地歌唱《滑雪歌》，让孩子们感受歌曲的美好意境。 教学内容 教学重点：准确流畅，有感情地演唱歌曲 教学难点：歌曲音准的把握和乐句的划分；准确，有感情的演唱歌曲。 教学过程 讲《雪孩子》的故事 （PPT1）同学们，你们好，今天老师将带着你们一起来学习这首《滑雪歌》，《滑雪歌》是上海美术电影制片厂1980年出品的优秀儿童动画片《雪孩子》中的插曲。在学习这首歌曲之前，老师想给你们讲讲关于《雪孩子》的故事。 （PPT2）窗外冰天雪地，小白免的家却因有火非常温暖。免妈妈发现吃的萝卜只剩很小的一根，准备出门去找吃的，小白兔吵嚷着也要去，兔妈妈担心它受冷感冒，要它安心呆在屋里烤火，小白免觉得一个人在家很没有意思，免妈妈想出堆个雪孩子陪它玩的办法。雪孩子堆好后，母子两个又精心将它装扮了一番，小白免有了漂亮的玩伴，不再吵着要跟妈妈一块去找萝卜。小白免和雪孩子玩要了好一会，度过了特别愉快地时光。但是小兔子发现雪孩子很冷，于是便邀请它进屋烤火，雪孩子连忙摆手，可是小兔子还是热情的邀请雪孩子进屋里。后来，火越烧越大，还烧着了小白免的房子。雪孩子为救小白免，奋不顾身地冲进了房子里。把小白兔救了出来。这时小白免才恍然大悟，雪孩子是不怕冷的。可是已经太迟了，雪孩子化成了一滩水。。。。 （PPT3）小白兔非常的伤心难过。但是兔妈妈告诉小白兔，雪孩子没有离开我们，它只是换了一种方式继续陪在你的身边。 二．聆听 （PPT4）这是一个有点悲伤又有点感人的故事。我们先一起来聆听一下这首歌曲。请同学们带着两个问题去听。第一个问题是：这首歌的情绪是什么样的？速度是什么样的？ 很好，同学们说的太对了，这收个情绪是柔美的，速度是中速的。 三．学唱歌曲（PPT5.6.7） 我们今天要来学唱这首歌曲，在学习这首歌曲之前，老师先带同学们唱几个音符，老师挑选了几个音把它组成了一条旋律，请你仔细聆听并跟着老师唱一唱。 3- - 1- -7- -5 - -请同学们模仿老师唱一唱 同学们唱的非常好，那么我想问一下你们这几个音符给你制造了什么样的画面感？ 说的对极了。给你营造了树叶飘落，雪花飘落的画面。 我们再一起把这几个音符唱一次。请你们跟着老师一起唱，同学们唱的非常准确。 1.第一，二乐句教学（PPT6） 接下来，老师再给这几个音符增加了一点难度，请同学们跟着老师来唱一次 师唱：3 2︱3 - - 3 2︱1 - - 7 6 ︱7 - 712︱2 55 –3 2︱3 - - 3 2︱1 - - 7 6︱7 12 22 1︱1 2 2 – 在这句旋律里，有几个音程特别难唱，就是老师标注的地方，同时也要注意乐句中的节奏，请同学们跟着老师唱几次 （老师唱一次学生跟一次，学生单独唱一次） 同学们唱的非常棒！ 2.第三、四乐句教学（PPT7） 你们的歌声太美了，那我们今天继续把3、4两个乐句也来学唱一下。 教师示范一次 34︱5 - - 3 4 ︱5 - - 1 ︱6 - 6 6︱4 5 5 –43︱422- 3 2︱3 6 6 - 5 5︱2 34 5 5︱71 1 – 在这两个乐句里，也有几个比较难得地方，请同学们跟着老师唱几次 （老师唱一次学生跟一次，学生单独唱一次） 同学们，音乐总是那么的感人，触动人心，我们在这样的旋律意境当中联系到了很多，有同学说是树叶飘落的感觉，有的同学说是轻轻的羽毛，也有的同学说是一片片洁白的雪花……同学们的感觉都很好，我们接下来就把歌词填进去，感受下歌词带来的魅力。 老师唱一遍，同学唱一遍（PPT8） 四．再次聆听 同学们真是太棒了，在这短短的一节课时间里，学会了这首《滑雪歌》，接下来我们就跟着视频和音频再来完整的演唱一次这首《滑雪歌》。 ... ...
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