第4节 动物的主要类群（2课时，附答案） （第1课时） 【学习目标】 1.概述无脊椎动物的主要类群及各类群的主要特征。 2.描述无脊椎动物与人类的关系。 3.认同动物是不断进化的，动物体的形态结构和生理功能相适应。 【学习过程】 一、自主学习 找出答案 学习任务一：腔肠动物和扁形动物 快速阅读教材47———49页，自主完成下列问题 1.无脊椎动物是身体里没有 的动物,分为腔肠动物、扁形动物、线虫动物、软体动物、环节动物、 动物、棘皮动物等类群。脊椎动物是身体里有脊椎骨的动物,分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和 类等。 2.腔肠动物是水生的 动物,身体都是由 及其围成的一个消化腔组成,身体只有一个开口,身体 对称。代表动物有水螅、水母、海蜇、珊瑚虫、海葵等。 3.扁形动物身体背腹 、两侧对称、有口 。代表动物有涡虫、猪带绦虫、血吸虫等。猪带绦虫、血吸虫都是 ,能危害人体健康。 学习任务二：线虫动物和软体动物 快速阅读教材50———51页，自主完成下列问题 1.线虫动物的身体呈 的圆柱形,两端逐渐变细,体内有完整的 ,前端有口,后端有 。代表动物有蛔虫、蛲虫等。蛔虫、蛲虫等寄生性的线虫动物,易使人患蛔虫病、蛲虫病等 ,直接危害人体健康。 2.软体动物的身体 ,分为头、足、内脏团3部分,体外有 ,常常包有贝壳。代表动物有河蚌、乌贼、钉螺等。很多软体动物可以 ,有些可以作为鱼类的天然饵料和家禽、家畜的饲料,有的能危害农作物等。 学习任务三：环节动物和节肢动物 快速阅读教材51———53页，自主完成下列问题 1.环节动物的身体呈 状,细长而柔软,分成许多 ,大多为蠕动爬行。代表动物有蚯蚓、沙蚕、水蛭等。蚯蚓能 土壤、增加土壤肥力、改善土壤结构,对促进生态环境中的 起着重要作用;蚯蚓还可以药用、当作饲料或饵料、加工成富含蛋白质的食品等。 2.节肢动物全身被有坚韧的 ，身体分节,多数体节有分节的 ,运动灵活，有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的 。昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群,身体一般分为 3部分,胸部有3对足,多有2对 。代表动物:蜜蜂、蚊、蝇、蟹、蜘蛛、蜈蚣等。海洋中的许多节肢动物是 的天然食物，有些昆虫能帮助植物 ,有些昆虫可以用来防治有害生物;有些节肢动物可被食用、药用，有些种类会传播疾病等。 二、合作交流 突破重难 1.珊瑚礁和珊瑚岛是如何形成的 2.海蜇黄瓜是大家经常吃的一道菜,你知道海蜇属于哪种动物类型吗 我们说的海蜇头是它的“头”吗 3.有些人喜欢吃生鱼片等食物,你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全 为什么 4.蚯蚓是怎样完成运动的 三、达标检测 巩固提升 1.珊瑚虫的身体呈辐射状对称,体表有刺细胞,有口无肛门。据此可认为珊瑚虫属于 ( ) A.线虫动物 B.爬行动物 C.两栖动物 D.腔肠动物 2.血吸虫病曾经在洞庭湖地区流行,该病是由扁形动物———血吸虫寄生在人体引起的。以下关于血吸虫的叙述错误的是 ( ) A.生殖能力不强 B.消化器官简单 C.身体呈两侧对称 D.有口无肛门 3.蛔虫生活在人的消化道里而没有被消化,是因为蛔虫的身体表面有角质层。这体现了 ( ) A.蛔虫对外界不良环境的抵抗 B.消化道环境对蛔虫的影响 C.蛔虫对寄生生活的适应 D.蛔虫对消化道环境的影响 4.图为某种菊石的复原图。菊石是已经灭绝的海洋无脊椎动物之一,因其表面有类似菊花的线纹而得名。菊石有外套膜和壳体等结构。据此推测,菊石属于 ( ) A.软体动物 B.鱼类 C.腔肠动物 D.甲壳动物 5.下面生物特征中,不属于软体动物主要特征的是 ( ) A.身体柔软 B.大多具有贝壳 C.身体表面有外骨骼 D.运动器官是足 6.“身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛辅助运动”,具有以上特征的动物是 ( ) A.蝗虫 B.蚯蚓 C.蛔虫 D.水螅 7.某同学观察到鼠妇的体表有外骨骼,身体和附肢都分节,据 ... ...
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