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课件网) （贞洁牌坊） 在旧社会中，无论是法律和人文，对女性都十分苛刻，就如这座镇节牌坊，封建思想、封建礼教对妇女的歧视和迫害是非常严重的，今天我们就来学习鲁迅的《祝福》，看看祥林嫂的故事，看看封建思想、封建礼教是如何把一个善良的妇女逼上绝路的。 《祝福》 鲁迅 封建礼教下的悲剧人生揭示 目录 01 03 04 02 作者鲁迅简介 主要人物与形象分析 LOREM IPSUM DOLOR 《祝福》的创作背景与故事情节 文学特色与修辞手法 05 课后延伸 学习目标 1.准确把握祥林嫂的形象特征，分析造成其悲剧的社会根源，把握小说深刻的主题。2.分析并学习小说塑造人物形象的方法。3.分析、厘清小说的线索、情节和结构，提高学生快速阅读、整体把握文章的能力。 教学重点 1.分析小说中的人物形象（主要是祥林嫂和鲁四老爷），学习小说刻画人物形象的方法。 2.探讨小说中环境与人物命运的关系，理解小说深刻的主题思想。 教学难点 1.分析小说中人物塑造的方法和环境描写的作用。 2.探讨环境与人物命运的关系，理解小说深刻的主题。 寒暄 拓 沸反盈天 霭 间或 踟蹰 不更事 谬 俨然 出格 讪讪 怔怔 蹙 倔强 炮烙 窈 蹒跚 重点字词 第一课时 作者鲁迅简介 01 鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），曾用名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，曾留学日本仙台医科专门学校（肄业）。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。 主要作品 小说集：《呐喊》、《彷徨》；历史小说集：《故事新编》；散文集：《朝花夕拾》；散文诗集：《野草》；杂文集： 《且介亭杂文》 、《南腔北调集》、《坟》、《热风》等十五部。 《祝福》的创作背景与故事情节 02 2 3 1 辛亥革命的社会背景 辛亥革命后，封建礼教的束缚依然存在，社会矛盾日益尖锐。 鲁迅的创作动机 鲁迅深感社会黑暗与不公，希望通过文学揭示封建礼教对妇女的压迫。 鲁迅与《祝福》的联系 《祝福》是鲁迅在辛亥革命后创作的一部短篇小说，反映了他对社会现实的深刻思考。 辛亥革命后的社会背景与鲁迅的创作动机 《祝福》全文内容段落分层（小说的情节结构） 序幕：1－2自然段，祝福的景象及“我”回家见到鲁四老爷的情况。 结局：3－33自然段，祥林嫂悲惨地死去。 开端：34－53自然段，祥林嫂初到鲁镇。 发展：54－65自然段，祥林嫂被卖改嫁。 高潮：66－111自然段，祥林嫂再到鲁镇。 尾声：112自然段，祝福景象和“我”无奈的感受。 《祝福》的主要情节梗概与发展脉络 1.序幕 写祝福景象与鲁四老爷(第1、2自然段)。 小说在开头就渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛:晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药香和人们忙碌的景象，调动了读者的视觉、听觉和嗅觉，写得层次分明、具体形象，使人如见其景、如闻其声。课文用“沉重”的晚云、“阴暗”的天色及“将鲁镇乱成一团糟”等语句，透露出作者对这种气氛的反感和贬抑。其中，“年年如此，家家如此一只要买得起福礼和爆竹之类的-今年自然也如此”值得注意。这句话点出了辛亥革命以后农村风俗习惯依旧，封建思想依旧。而破折号插入的部分又反映出，在这贫富悬殊的 ... ...
