第二十六节 舒伯特 2课时教学设计-2023-2024学年高一上学期音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏

《舒伯特》教学设计方案（第一课时） 一、教学目标： 1. 理解舒伯特的音乐风格和特点，掌握基本的音乐理论知识。 2. 通过欣赏和演奏舒伯特的作品，培养学生的音乐感知能力和欣赏水平。 3. 提高学生的音乐素养和审美情趣，培养对音乐的热爱和兴趣。 二、教学重难点： 1. 重点：理解舒伯特的音乐风格和特点，掌握基本的音乐理论知识。 2. 难点：演奏舒伯特的作品，需要学生具备一定的音乐基础和技巧。 三、教学准备： 1. 准备舒伯特的音乐作品CD，包括其不同时期的代表作。 2. 准备钢琴或其他乐器，以便进行演奏和教学示范。 3. 准备一些基本的音乐器械，如音叉、乐器模型等，以便学生了解音乐的基本构成元素。 4. 制作教学PPT，包括舒伯特的音乐风格和特点的介绍，以及音乐理论知识的基本观点。 四、教学过程： （一）导入 1. 音乐欣赏：播放舒伯特的《摇篮曲》（教师用钢琴伴奏），请学生欣赏并感受音乐。 2. 音乐知识：介绍舒伯特及其作品风格，引出本课主题《摇篮曲》。 3. 师生互动：请学生谈谈对这首曲子的初步感受，引导他们表达对音乐的个人理解。 （二）新授 1. 歌曲学唱：教师范唱《摇篮曲》，请学生仔细体会歌曲的音乐特点和表现形式。 2. 技巧学习：学习演唱摇篮曲的技巧，如节奏、速度、音色等。 3. 拓展思考：请学生思考并讨论其他摇篮曲的特点和风格，尝试总结摇篮曲的一般特点。 4. 实践创作：请学生尝试创作一首简单的摇篮曲，培养他们的音乐创造力和想象力。 （三）互动环节 1. 小组讨论：请学生分组讨论舒伯特的其他作品，并分享他们的理解和感受。 2. 师生交流：教师对学生的讨论进行点评和指导，引导学生深入理解舒伯特的音乐世界。 3. 音乐游戏：组织学生进行音乐游戏，通过游戏进一步加深对舒伯特作品的理解和感受。 （四）小结与作业 1. 小结本课内容，强调舒伯特音乐的特点和价值。 2. 作业安置：请学生在课后继续欣赏舒伯特的其他作品，并尝试自己创作一首简单的摇篮曲。 教学设计方案（第二课时） 一、教学目标： 1. 学生能够理解和感受舒伯特的音乐风格，了解古典音乐的基本特征。 2. 提高学生对于音乐的鉴赏能力和情感理解能力。 3. 培养学生音乐欣赏的热情，提高艺术素养。 二、教学重难点： 1. 重点：让学生掌握舒伯特音乐风格的特点，理解音乐的基本构成元素，如旋律、节奏、和声等。 2. 难点：让学生感受音乐中的情感表达，理解音乐与生活的联系，以及如何运用音乐来表达自我。 三、教学准备： 1. 准备舒伯特的相关音乐作品，包括录音、视频、图片等。 2. 制作PPT课件，包括舒伯特的生平宁作品介绍，以及相关的音乐理论基础知识。 3. 准备教室互动环节所需道具，如乐器、麦克风等。 4. 安置教室，营建良好的音乐学习氛围。 四、教学过程： 一、导入新课 回顾上节课的内容，引导学生回顾舒伯特的背景和作品风格，激发学生进一步了解舒伯特的兴趣。 二、新歌学唱 1. 播放歌曲录音，学生边听边小声跟唱。 2. 再次播放歌曲录音，要求学生注意歌曲中的连音、断音等技巧。 3. 跟着伴奏进行歌曲演唱，教师进行指导，强调重点技巧。 4. 学生自由演唱，互相评判，教师给予反馈。 三、音乐欣赏 1. 播放舒伯特的其他作品，如《摇篮曲》、《小夜曲》等，引导学生感受舒伯特的音乐风格。 2. 介绍舒伯特的其他作品，如《鳟鱼》、《魔王》等，引导学生欣赏不同风格的音乐作品。 四、拓展延伸 1. 引导学生了解舒伯特的音乐风格和创作特点，启发学生思考如何将所学知识应用到自己的音乐创作中。 2. 组织学生进行小组讨论，分享自己的音乐创作想法和灵感来源，互相启发。 3. 教师给予点评和指导，鼓励学生大胆尝试和创新。 五、小结作业 1. 小结本节课的主要内容，强调重点知识和技巧。 2. 安置作业：学生选择一 ... ...