教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 高二 学期 春季 课题 鲁迅的至情与理性的纠葛 ———《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》深度阅读（三） 教科书 书 名：普通高中教科书《语文》（选择性必修）中册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2020年6月第1版 教学目标 了解刘和珍、白莽、柔石等人的生平事迹，学习他们爱国奋进、敢于牺牲的光荣品质，从中体会艰难而光荣的中国革命历程； 理解鲁迅记叙刘和珍、白莽、柔石时运用的独特艺术手法，体会回忆性散文独特的文体魅力； 梳理文章的情感脉络，体会文中抒情、议论方面的关键语句，感受鲁迅的真切悲痛和深邃沉思。 教学内容 教学重点： 鲁迅的择友标准，鲁迅的人格魅力。 教学难点： 1.《为了忘却的记念》中蕴含的鲁迅的真挚情感。 教学过程 第三课：鲁迅的至情与理性的纠葛———《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》深度阅读（三） 五.青年身边的鲁迅 1.从刘和珍、白莽、柔石与鲁迅的交往看，你认为鲁迅的择友标准有哪些？ 2.从两篇课文看，你认为鲁迅与革命青年成为朋友的原因有哪些？ 六、为了忘却的记念是什么样的记念 1.《为了忘却的记念》中有几段真情流露的文字。有感情地读一读。选择其中的一段，品味其中蕴含的真挚情感，写一则阅读感受。 ①天气愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？我们是有的。洋铁碗可曾收到了没有？……但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。 原来如此！…… ②在一个深夜里，我站在客栈的院子中，周围是堆着的破烂的什物；人们都睡觉了，连我的女人和孩子。我沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年，我在悲愤中沉静下去了，然而积习却从沉静中抬起头来，凑成了这样的几句： 惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。 梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。 忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 ③前年的今日，我避在客栈里，他们却是走向刑场了；去年的今日，我在炮声中逃在英租界，他们则早已埋在不知那里的地下了；今年的今日，我才坐在旧寓里，人们都睡觉了，连我的女人和孩子。我又沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年，我在悲愤中沉静下去了，不料积习又从沉静中抬起头来，写下了以上那些字。 要写下去，在中国的现在，还是没有写处的。年青时读向子期《思旧赋》，很怪他为什么只有寥寥的几行，刚开头却又煞了尾。然而，现在我懂得了。 ④不是年青的为年老的写记念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢。夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。…… 2.“为了忘却的记念”，究竟是怎样的“记念”？为什么要“忘却”？“忘却”又为什么要“记念”？“记念”的是什么？真的会“忘却”吗？ 我早已想写一点文字，来纪念几个青年的作家。这并非为了别的，只因为两年以来，悲愤总时时袭击我的心，至今没有停止，我很想借此算是竦身一摇，将悲哀摆脱，给自己轻松一下，照直说，就是我倒要将他们忘却了。 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。(
课件网) 鲁迅的至情与理性的纠葛 ———《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》深度阅读（三） 册 别：选必中 学 科：高中语文（统编版） 五.青年身边的鲁迅 1.从刘和珍、白莽、柔石与鲁迅的交往看，你认为鲁迅的择友标准有哪些？ ①有 ... ...
