统编版历史九年级上册第三、四单元学情评估卷（含答案）

统编版历史九年级上册第三、四单元学情评估卷 B 专版 九年级历史 上(R版) 时间: 60 分钟 满分: 60 分 一、选择题(本部分共12道试题，每题2分，计 24分。每道题只有一个选项符合题意) 1.小李同学在复习某 一个国家的发展历程时，制作了如下年代尺，据此可以判断这个国家是 ( ) A.奥斯曼帝国 B.法兰克王国 C.阿拉伯帝国 D.罗马共和国 2.刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层封受土地，9世纪一10世纪的西欧便形成了 一种金字塔式的封建等级关系(如下图)。”这种“金字塔式的封建等级关系”的纽带是 ( ) A.血缘关系 B.仆从制关系 C.土地的封赐 D.授予爵位 3.庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式。下列有关庄园的叙述，正确的是 ( ) ①当时欧洲绝大多数人口居住在庄园里 ②庄园领主的佃户分为自由的农民和缺少自由的农奴 ③为领主提供劳役是佃户的基本义务 ④庄园法庭有专门的工作人员和固定的开庭地点 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 4.从9世纪开始，庄园在欧洲各地逐渐流行。它以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。这说明 ( ) A.庄园是 一个独立的自给自足的经济单位 B.庄园主和佃户的人身依附关系紧密 C.庄园是 一种新的农业经济组织形式 D.佃户的经济利益得到完全保障 5.“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的 一句谚语。对此话的理解正确的是 ( ) A.城市有比庄园更加优越的自然条件 B.城市相对庄园有更多的自由和自治权 C.城市的空气比较清新，让人感到很自由 D.城市已完全摆脱了国王和领主的控制 6.柯勒曾说：“大学的出现是在十二三世纪心智活动领域最引人注目的事件。”早期中世纪大学为适应社会需要，以职业教育为主，在课程目标上注重专门和实用，因此培养了 一批实用型人才。这说明( ) A.大学有较大自治权 B.西欧的教育与学术出现了新的气象 C.市民阶层逐渐形成 D.大学突破教会对文化的控制 7.查士丁尼皇帝统治时期被认为是拜占庭历史上的第 一个“黄金时代”，其原因主要在于他前所未有的文治和武功。这里的“文治”主要是指( ) A.推动基督教的广泛传播 B.建立地跨欧、亚、非三洲的帝国 C. 抗击奥斯曼帝国的入侵 D.对罗马法的保存与整理 8.下面为唐代官制与大化改新时日本官制的对比示意图。二官大体相当于唐之三省，其中的太政官相当于唐朝的尚书省。八省实际上是唐三省、六部、九寺中某些部门的综合、简化形式。据此可知，大化改新 ( ) A. 效仿中国兼具自身特点 B.建立了中央集权奴隶制度 C.确立了完备的典章制度 D.使日本国家制度趋向完善 9.《全球通史》中记载：“源起于沙漠中的宗教，在短短 一个世纪内就已发展成为 一个横跨欧亚大陆的强大帝国。到750年，它统治了从比利牛斯山到信德省、从摩洛哥到中亚的广大地区。”这 一帝国和宗教分别是 ( ) A.古代印度———佛教 B.波斯帝国———伊斯兰教 C.拜占庭帝国———基督教 D.阿拉伯帝国———伊斯兰教 10.古代日本和阿拉伯帝国在世界历史的发展进程中有着许多的相似之处。其中正确的是 ( ) A.都曾经建立过地跨三洲的大帝国 B. 都曾创立了世界性的宗教 C. 都善于吸收外来民族的先进文化 D. 都建立了政教合 一的国家 11.从“亚历山大的东征”“阿拉伯帝国的扩张”“阿拉伯数字的传播”“大化改新”等内容中提炼出 一个学习主题，其名称应是( ) A.古代世界科学技术 B.宗教的传播 C.文明的冲撞与融合 D.殖民扩张和掠夺 12.下列历史事实和历史解释对应错误的 一项是 ( ) 选项 历史事实 历史解释 A 《十二铜表法》 是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 B 中世纪大学的兴起 反映了经济和社会发展的要求 C 查理曼帝国一分为三 西欧逐渐进入封建社会 D 十字军东征 使拜占庭帝国国势日渐衰 ... ...