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课件网) 让我温暖你的心 ———认识朋辈互助的心理价值，学会关键时刻帮助同学 活动导入 01 活动点拨 02 活动探索 03 内容 活动拓展 03 04 活动导入 01 故事《午餐盒》 记录觉察到主人公的心理困境可能有哪些（填写进放大镜中） 活动点拨 02 大家猜猜周围的同学会怎么做呢？ 02 活动探索 03 法宝一：觉察放大镜，关注语言与非语言 你觉察到大雄怎样的心理困境？ 你是通过哪些方面觉察出来的？？ 今天数学测验的成绩出来了，大雄拿到自己的数学试卷，被老师批评了一顿后，垂头丧气地走回了座位，趴在桌子上，自言自语道：“又要被骂了。”眼泪忍不住流下来。 觉察心理困境，可从语言、表情、动作等方面寻找信息 法宝一：觉察放大镜，关注语言与非语言 法宝二：“朋辈互助”键，给予他/她合适温暖 按键一：表达理解与感受 句式：① 面对_____事情，你可能感到…… ② 我感受到/理解你因为_____而感到…… 点拨：“请尝试用这种句式表达觉察到大雄的感受吧！” 表达觉察： 。 参考例子：大雄，我感受到你正在因为成绩考试不理想而感到沮丧。 法宝二：“朋辈互助”键，给予他/她合适温暖 按键二：询问发生的事件 句式：你愿意告诉我发生什么事情吗？ 按键三：询问是否需要帮助 句式：①你需要我的帮助吗？ ②我可以帮助到你吗？ 点拨：请同学们尝试询问大雄是否需要帮助。 尝试询问： 。 参考例子：大雄，如果需要帮助的话，我愿意帮助你。 法宝二：“朋辈互助”键，给予他/她合适温暖 按键四：表达支持与帮助 ①陪伴支持 ②自身可提供的具体帮助 ③寻求他人帮助 法宝二：“朋辈互助”键，给予他/她合适温暖 活动拓展 下次再见
