课件编号20283960

第6单元 探索3 互联网发展与新思维 课件(共24张PPT)+教案+学习单+作业设计 苏科版(2023)七下信息科技

日期:2024-06-17 科目:信息技术 类型:初中课件 查看:30次 大小:55587408Byte 来源:二一课件通
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    中小学教育资源及组卷应用平台 第六单元《探索3 互联网发展与新思维》教学设计 教学内容分析 本节课是2023年江苏凤凰科学技术-出卷网-七年级下册第六单元第3课。本节课分为两个活动:“互联网创新思维方式与创新应用”“中国互联网的未来”。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点,具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等,提升信息社会责任,综合提升信息素养。 教学目标及核心素养指向 1、了解互联网的发展历程和基本概念,包括互联网的起源、发展和影响;(信息意识、计算思维) 2、掌握互联网的基本功能和应用,如搜索引擎、社交媒体、在线教育等;(信息意识、信息社会责任、计算思维) 3、理解互联网思维的概念和特点,包括用户思维、数据思维、跨界思维等。(信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任) 教学重难点 教学重点: 1、了解互联网的发展历程和基本概念; 2、掌握互联网的基本功能和应用; 设计原因:互联网发展与新思维是本节课的主要内容,知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点: 理解互联网思维的概念和特点,包括用户思维、数据思维、跨界思维等。 设计原因:对互联网思维的理解和掌握对学生来说比较困难,所以此部分对学生来说难度较高,应作为难点内容。 教学过程 1、情境导入(3分钟) 教师活动 学生活动 情境引入: 短短几十年,中国互联网的发展已星蓬勃之势,层出不穷的互联网创新应用为我们带来了新媒体、新社交和新资源。在线学习、生活与交流已成常态,潜移默化地影响着我们的思维方式。互联网的发展会走向何方 它又会带来哪些数字化变革呢 本单元我们将围绕互联网的技术发展、互联网创新应用对传统行业的影响以及互联网的未来三个方面,制作技术发展图谱、行业演化图谱和未来畅想图谱,建构互联网数字化变革的全景图谱。 互联网的发展是不断创新的过程,中国互联网的发展同样离不开创新。除了需要新技术作为基础和支撑,互联网的发展还需要什么呢 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论,回答提问 设计意图: 激发学生对互联网发展与新思维的学习兴趣并快速进入学习状态。 2、新知讲授(35分钟) 教师活动 学生活动 活动1:互联网创新思维方式与创新应用 大数据思维是在大数据技术背景之下的一种思维方式,它给我们的思维带来了活力。同时,大数据思维又是互联网背景下一种较为典型的思维方式,给我们的时代带来了创新。 讨论学习 互联网的出现使一批传统行业或职业逐渐消失,如曾经在大城市入口处高举“带路”牌子的“职业带路人”,但也让某些传统行业获得新生,如“网约车”的兴起;同时也创生了一些新的行业或职业,如共事租车、外卖配送。随着互联网自身的发展,刚创生不久的新行业又会被选代更新,如购物和支付方式的不断变化。 请上网查阅资料,了解我国各行各业中深受互联网影响的典型案例,并思考行业的创新应用与互联网背景下思维方式的关系,以小组为单位分享各自的收获。 播放图片 互联网背景下的思维方式,就是要求每个人都能善于利用互联网提供的便利去解决问题 “互联网 +”正是这一思维方式进一步实践的成果。它推动经济形态不断地发生演变,从而提升社会经济实体的生命力,为创新、发展提供广阔前景。 活动2:中国互联网的未来 我国高度重视新型基础设施建设,不断加强5G、人工智能、工业互联网等领域的布局。技术的创新发展,离不开与应用场景的深度融合。从衣食住行的智能化到在线教育、远程医疗、网上办公,曾经想象中遥不可及的生活方式,如今已成现实,那未来又会怎样呢 探究学习 中国互联网的未来畅想 请上网查阅资料,了解目前互联网的前沿技术和今后可能影响互联网发展的关键技术,展开充分想象,从衣、食、住、行、学等多方面畅想中国互联网的 ... ...

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