中小学教育资源及组卷应用平台 信息技术 活动5 探秘二进制及字符编码课程 课题 探秘二进制及字符编码课程 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 七年级 教材分析 《探秘二进制及字符编码课程》该课时教材编排了“认识二进制-探索二进制与十进制的转换-了解字符编码-单元挑战”的系列学习活动，旨在让学生了解其组成、功能和工作原理，探索决定其性能的指标，更好地认识二进制编码，挑选适合的编码进行程序的编写。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合七年级学生认知特点。 教学目标 1、信息意识：能够理解二进制在计算机中的基本作用，认识到不同的字符是如何被表达和存储的。2、计算思维：能够利用数字化工具进行创造性思维和创新。3、数字化学习与创新：能够从不同角度思考字符编码在计算机中的应用，利用数字化工具和创新技术进行信息保护。4、信息社会责任：能够尊重知识产权、遵循信息伦理规范，并了解不当字符编码使用可能带来的社会影响。 重点 一、认识二进制二、探索二进制与十进制的转换三、了解字符编码四、单元挑战 难点 探索二进制与十进制的转换 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我们将文档、图片、声音等文件存储在计算机中，但是打开计算机的机箱并不能找到任何文档、照片、声音等文件，看到的只是一个个电子元件。实际上，这些文件均以二进制形式存储在计算机中。在本活动中，我们将一起认识二进制及其数制之间的转换，了解字符编码的基本原理。 观看通过老师讲解和学生之间的相互讨论生活中的编码应用。 帮助学生理解二进制编码概念，打开课堂。 讲授新课 一 认识二进制 按下开关，台灯点亮;抬起开关，台灯熄灭。与台灯开关类似，计算机中的电子元件电路也有两种状态:接通与断开(图 2-2-1)。如果用1表示电路接通，用0表示电路断开，那么电路就可以用二进制表示与其他数制相比，二进制只有两个符号0和1，同计算机中电子元件的两种状态对应，所以计算机采用二进制存储并表示信息。与十进制一样，二进制也可以进行四则运算。在进行加法运算时，二进制遵循“逢二进一”的原则。例如:1011+11=1110数制是指用一组固定的符号和规则来表示数值的方法。在日常生活中，使用最普遍的是十进制，但十进制并不是唯一的一种计数方式，其他的还有四进制(一年有四季，“逢四进一”)、七进制(一周有七天，“逢七进一”)等。说说做做1.有一个神奇的房门，门上有上下两排灯，如图2-2-3所示，灯的亮与灭表示的是房门的密码。说一说，房门的密码是什么 2.小结一下，二进制由哪些符号组成 二进制的进位规则是什么 3.说一说生活中还有哪些进制，它们的进位规则是什么 二 探索二进制与十进制的转换十进制的正整数,从右往左,第1位为个位,第2位为十位,第3位为百位…每一位对应着一个数值和位权，如表2-2-1所示。例如，3456可以写成以下的形式:(3456)10=3x1000+4x100+5x10+6x13456的十位数字“5”对应的位权为“10”,百位数字“4”对应的位权为“100”与十进制相同，二进制每一位也有固定的位权(表2-2-2),通过位权，可以将一个二进制数转化为十进制数。为了区分多种数制，可以给数字加上括号，括号外下标注明进制类型。例如，(3456)10是十进制数，(10011)，是二进制数。例如，二进制数 111转化为十进制数可以写成以下形式，(111),=1x4+1x2+1x1=7即二进制数 111对应的十进制数是7。同样，十进制数也可以转换为二进制数。例如,采用“除以2取余,逆序排列’可以将十进制数“45”转换为二进制数。逆向取“45”连续除2的余数“101101”，该数即十进制数“45”转换为二进制数的值。(45)1=(101101)2数字化学习利用网络，了解八进制、十六进制，并尝试对某个数字进行不同进制间的相 ... ...
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