教学设计 课程基本信息 学科 音乐 年级 六年级 学期 秋季 课题 《七色光之歌》 教科书 书 名：音乐六年级下册教材 -出卷网-：人民音乐-出卷网- 教学目标 1.在音乐活动中感受管弦乐丰富的音响效果，并能对乐曲中的主奏乐器的音色做正确的判断。 2.通过对旋律、节拍、主奏乐器、速度、力度等音乐要素的感知，学生感受管弦乐塑造的音乐形象。 3.记住主题二“颂歌”部分的旋律，能用抒情、连贯的声音哼唱主题二。 教学内容 教学重点： 1.对各主题的旋律感受和管弦乐器的正确判断，尝试学唱主题二的旋律。 2.用抒情、连贯的声音哼唱颂歌主题。 教学难点： 1.通过对音乐各要素的感知，感受管弦乐丰富音响的同时，感受音乐所塑造的形象。 2.熟记主题二的旋律。 教学过程 一、【导入】创设情境，课前激趣 同学们，大家好，我是温州市文成县第三实验小学的音乐老师陈双玲，欢迎大家来到我们的音乐课堂。 今天的音乐课老师将带领大家开启一段奇幻的太空之旅，准备好了吗？各机组注意了，坐稳了，咱们的飞船即将发射，师：今天的天气比较多彩，听一听这是春天里的哪种天气呢？ 师：不知道同学们发现了没有，刚才送我们上太空的音乐是不是非常美妙动听。让我们再次来感受一下这段音乐，在聆听之前，思考一个问题，这一主题当中哪个乐器组在不断反复演奏一个相同的旋律作为伴奏，哪个乐器组是主奏，推进音乐的发展..... 二聆听音乐 （一）a主题 1.再次聆听 对，弦乐组作为伴奏，铜管乐器组推动者着音乐的发展， 2.感受第一部分a主题 让我们观看现场演奏视频再来感受一下吧， 铜管乐器组的圆号、小号乐器音色最为辉煌热烈， 3.了解管弦乐的排位 接下来请看 ，小号、大号、长号和圆号排在乐队靠后的位置，提琴弦乐组位于指挥家的附近。 （二）感受b主题旋律 1.聆听主奏乐器和感受 再来听第二b主题旋律，由哪些乐器组演奏？注意乐器的音色不同，音乐带给你怎样的感受？ 主奏是木管乐器组，这段主题旋律在铜管组、木管组、弦乐组中穿梭演奏，造成忽近忽远、忽高忽低的音响效果正好表现出太空的变化莫测， 2.了解木管乐器组的排列位置 我们来找一找木管乐器组是如何排列的呢？木管乐器组在中间靠后的位置？ 3.感受a和b这两段音乐的速度和情绪 相信屏幕前的你一定感受到了a和b这两段音乐极大的热情和绚丽的色彩。我们用一个音乐术语来表示就是快板......同学们，作为宇航员在太空探索是不是非常激动呢，不知道大家猜到没有，咱们今天要登录的是哪个星球呢， 对了，就是《木星—欢乐使者》（揭题） 4.了解木星 木星是太阳系最大的行星，其直径是地球的11倍，还等什么。我们即刻登陆吧。 聆听c主题音乐 接下来的探索中，同学们继续关注乐器音色的变化，来听一听第一部分的c主题音乐主奏乐器。 1.模仿乐器演奏的动作和思考节拍 尝试用模仿乐器演奏的动作来表示你所听到的主奏乐器。思考音乐的节拍？相信大家听出来了，三拍子。 2.主题旋律一共出现的次数和发生的变化？ 接下来我们看看谁的耳朵最灵敏，边看边听这段主题旋律一共出现了几次？每次都发生了什么变化？ 是的，这段主题出现一共有6次。每次旋律重复都一样，但是主奏乐器却不尽相同， （先由音色圆润的圆号奏出主题，再交给弦乐，又交给小号并加入铃鼓，接着又出现提速，音乐的层次越来越丰富，声音色彩密度加大，再加上打击乐器组，打击乐器为音乐增加了色彩和节奏感，起着渲染气氛的作用，打击乐器的加入也使音乐的情绪推向高潮。） 3.学唱歌谱 选自我们一起来唱一唱这段旋律的歌谱吧，今天，我们不但要登录木星，还要在木星上举行一个盛大的音乐会。（视频） （主题旋律在不断的重复，在重复的过程中速度越来越快，力度越来越强，然后乐器是一件一件加入，最终整个乐团一起演奏，把我们 ... ...
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