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课件网) 第5课青铜器与甲骨文 部编版七年级上册 第二单元 伏鸟双尾虎--商代 新干大洋洲商墓的发现彻底改写了江南历史，同时彻底改写了江南在商周时期是“蛮夷腹地”的观点，将江南的文明史提前了1700多年。 历史就在我们身边 吉安庐陵文化生态园 第5课 青铜器与甲骨文 器以载礼 青铜铸史 ———青铜器 文以植根 绵延千年 ———甲骨文 01 02 03 文化自信 薪火相传 ———守护与传承 第一篇章 器以载礼 青铜铸史 ———青铜器中的历史 为 什 么 称 为 青 铜 器？ ge 青铜器之所以叫“青铜”，是因为青铜氧化后的颜色是青灰色(青绿色)。 颜色 铜、铅、锡 按一定比例混合 材质 铜 青 食器 酒器 兵器 乐器 青铜之用藏于器 尊 爵 斧 簋 鼎 编钟 合作探究一：观察青铜器对它们进行分类，并概括其特点。 青铜器的特点： ①种类 ②用途 丰富 广泛 青铜之用藏于器 青铜器的特点 ③工艺 高超 ①种类 ②用途 丰富 广泛 国家的大事情，在于祭祀和战争 祭祀 战争 “国之大事， 在祀与戎”。 ———《左传》 兵器 ？？？ 青铜之用藏于器 礼器 青铜之用藏于器 食器、酒器 功能： 司母戊鼎 四羊方尊 利簋（guǐ） 合作探究（二）：阅读课本并结合材料找出这5个青铜器的相关信息并分组进行介绍 “听，来自国宝的声音” （西周）利簋 武征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。 周武王征伐商纣王。一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了商（都）…… 时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓。 ———《尚书·牧誓》 相互印证了 牧野之战的存在 二重证据法（王国维） 国之重器 司母戊鼎，鼎中的王者，封印着商代密码与故事的国之重器。今天却无言自威，呈现着辉煌与强大。 天子 诸侯 卿大夫 士 青铜之用藏于器 礼器成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征 体现了西周社会森严的等级制度。 文以植根 绵延千年 ———甲骨文 第二篇章 是谁最早发现了甲骨文？ 1899年清朝人王懿荣首次发现甲骨文。 我国有文字可考的历史从 开始。 商朝 一片甲骨惊世界 商王问卜 祭祀 战争 田猎 天气 农耕 商王无事不卜 无日不卜 疾病 梦幻 生育 甲骨文的价值 甲骨文记载的内容十分丰富，是研究商代社会历史、文化等极其珍贵的第一手资料。 古 文 字 小 剧 场 人 鹿 森 宫 日 牧 斗 月 梦 猜字大比拼 ① ② ③ ④ 人 刃 休 河 人 刃 休 河 象形 指事 会意 形声 甲骨文———造字特点 合作探究三：解读甲骨文，合理想象商王的生活。 一 月 雨 疾 齿 故事一 故事二 （讨论结束后，由小组代表来解读甲骨文） 甲骨文 金文 篆书 隶书 楷书繁体 简体 汉字的文字演变 甲骨文已经具备了汉字的基本结构， 是汉字形成与发展的重要阶段。 一脉相承 绵延至今 推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。 ———习近平中共人大报告 要把老祖宗留下的文化遗产精心守护好，让历史文脉更好地传承下去。 ———习近平 第三篇章 文化自信 薪火相传 ———守护与传承 二鼎守护者潘达于 敦煌保护者樊锦诗 建川博物馆馆长樊建川 守护历史 传承文明 司母戊鼎守护者吴培文 你我共担责 放眼未来，着手现在我们能为践行守护和传承中华文明做些什么呢？ 守护历史 传承文明 从现在开始，“读圣贤书，立君子品，做有德人。”要行得正，做得端。要有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神。要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献的境界。让我们携手一起，众志成城，共同筑牢中华民族的精神家园。 结 课堂小结 青铜器与甲骨文 器以载礼 青铜铸史 文以植根 绵延千年 文化自信 薪火相传 1. 2022年春晚舞台上亮相的三星堆文化典型器物———青铜面具，让国人领略了中国古代青铜文明的夺目璀璨。迄今世界上出土的青铜器中 ... ...
