1.2种群数量的变化同步练习（含解析）2023——2024学年高生物人教版（2019）选择性必修必修2生物与环境

1.2 种群数量的变化 同步练习 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．生态学上环境容纳量又称K值，最低起始数量又称N值，科学家研究了某种群的数量变化规律，绘制出如图所示的该种群瞬时增长量随种群数量的变化曲线。下列叙述正确的是（ ） A．该种群的K值为750个， N值为20个 B．当种群数量为300个时，种群增长率最大 C．当种群数量大于 K值时，种群数量下降；小于 K值时，种群数量上升 D．若该种群的起始数量分别是50、700，则理论上种群的最终数量依次为0、600 2．藏羚羊是中国特有物种，属于国家一级保护动物，主要生活在海拔3700～5500米的青藏高原。某研究团队对甲、乙、丙三个地区的藏羚羊种群特征进行调查，结果如图1，2所示，图1中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别对应大（5～8龄），中（3～5龄）、小（1～3龄）、幼（0～1龄）四个年龄（藏羚羊最长寿命在8年左右）等级。图2为某草原中藏羚羊在数年内的出生率和死亡率的比值（R=出生率/死亡率）曲线图。下列说法正确的是（ ） A．年龄结构是决定种群密度大小的直接因素 B．图1中甲地区和乙地区未来一段时间内藏羚羊的种群密度会增加 C．预测图1中丙地区藏羚羊种群的R值会大于1 D．图2中b~c段藏羚羊的种群密度会逐渐下降 3．研究小组对某生态系统中三种动物的λ值（指某种群数量是前一年该种群数量的倍数）进行了调查，结果如图所示。相关叙述不正确的是（ ） A．图中数据显示，动物A的种群数量在2014年到2016年逐渐增多 B．动物B在2013年的λ值较低，原因可能是雌性个体减少，出生率降低 C．动物C最可能为外来入侵物种，它对生物多样性会产生影响 D．2015年至2017年，动物C的增长率不变，种群数量保持相对稳定 4．某同学将一小瓶酵母菌母液平分成甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中各组进行不同的处理，丙组放在适宜的条件下培养。每隔一段时间测定各组酵母菌数，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述不合理的是（　　） A．甲组可能放在低温条件下培养，酵母菌新陈代谢弱、繁殖能力低 B．乙组在培养过程中可能更换了培养液，再继续培养 C．利用台盼蓝只能进入活细胞的特性，统计被台盼蓝染色的酵母菌数，使数据更加准确 D．和本实验设计不一样，在探究酵母菌呼吸方式的实验中只需要实验组 5．某种动物的种群初始密度与种群增长速率之间的对应关系如图所示，其中种群增长速率是指在单位时间内种群新增加的个体数。下列叙述错误的是（ ） A．初始密度介于0~a时，该种群最终会消亡 B．初始密度介于a~c时，种群出生率大于死亡率 C．当种群初始密度不同时，种群增长速率可能相同 D．将种群保持在初始密度c所对应的种群数量，有利于持续获得较大的捕获量 6．菌斑（图甲）是在长满细菌的培养基上，由一个噬菌体侵染细菌后，细菌不断裂解产生的一个不长细菌的透明小圆区，是检出噬菌体数量的方法之一。用连续取样、在培养基中培养的方法测得T2噬菌体在感染大肠杆菌后数量变化曲线（图乙），下列叙述不正确的是（ ） A．曲线a~b段细菌细胞中正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成 B．曲线a~b段噬菌斑数量不变，说明此阶段噬菌体在细菌细胞内增殖 C．由b到c对应时间内噬菌体共繁殖了10代 D．限制d~e段噬菌斑数量增加的因素最可能是细菌已经绝大部分裂解 7．酵母菌是一类单细胞真菌。在生活实践中常利用酵母菌制作许多营养丰富、味道鲜美的食品和饮料。某学习小组为了探究酵母菌种群数量的变化，将酵母菌接种到装有10mL 液体培养基的试管中，在适宜条件下培养，每隔20min取样并计数，实验结果如下表所示。下列相关叙述正确的是（ ） 酵母菌种群数量的变化 时间/min 0 20 40 60 80 100 120 数量/个 5 10 20 40 80 160 320 A．酵母菌的计数若用显 ... ...