第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起教案

马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 设计说明 本课是部编版《世界历史》九年级上册第七单元的最后一课。18—19世纪,工业革命在推动资本主义迅猛发展的同时,也引发了新的社会矛盾,无产阶级日益壮大并作为独立的政治力量登上历史舞台。马克思、恩格斯批判地继承前人思想的精华,深入工人运动实践,创立了马克思主义,为国际共产主义运动指明了方向,推动国际共产主义运动进入新的阶段。本课共三个子目,分别阐述了马克思主义诞生的背景、标志、意义及其实践。1848年发表的《共产党宣言》,科学地阐明了历史发展的规律,指出社会主义取代资本主义是历史的必然,指明了无产阶级的革命任务和发展方向,号召工人阶级组织起来,用暴力推翻资产阶级统治,进行无产阶级革命,标志着马克思主义的诞生。马克思主义诞生后,国际工人运动进入一个新的历史时期,相继出现了第一国际和巴黎公社。 学习目标 1.了解马克思、恩格斯的生平,《共产党宣言》的发表,第一国际,巴黎公社运动,思考和认识历史事件之间的内在联系。 2.阅读《共产党宣言》等文献,提高从材料中获取有效历史信息的能力。 3.学习马克思、恩格斯坚持真理,为人类进步事业勇于探索献身的高尚情操;学习巴黎公社的战斗精神,树立正确的人生观、价值观和世界观。 重点难点 教学重点:《共产党宣言》的发表、第一国际。 教学难点:第一国际。 教学方法 自主学习法、合作探究法、讲授法等。 资源与工具 (一)资源 1.拓展阅读:《共产党宣言》(书目)。 2.影视作品:《不朽的马克思》(纪录片)。 (二)工具 1.数字资源包、学习成果上传和互动平台。 2.图书馆资源、网络搜索工具等。 课时安排 1课时 教学过程 一、教学情境 据权威统计,目前,《共产党宣言》在全球范围内已被翻译成200多种文字。它不仅成为全世界共产党人和一切进步人士必读的著作,而且成为许多国家大学生的必读书。《共产党宣言》为什么到今天仍能保持旺盛的生命力 二、预习检查 1.马克思主义诞生的时间和标志。 2.马克思主义诞生的意义。 3.巴黎公社运动的概况。 三、学习任务一 马克思与恩格斯 1.马克思、恩格斯的生平 教师活动:引导学生识读教材第98页的图片《马克思(1818—1883)》《恩格斯(1820—1895)》,并简要介绍马克思、恩格斯的生平。 学生活动:通过教师的介绍,初步认识马克思、恩格斯。 【设计意图】使学生初步了解马克思和恩格斯,为接下来学习马克思主义奠定基础。 2.马克思、恩格斯的革命活动 教师活动:引导学生阅读教材第98、99页的内容,概述马克思与恩格斯的主要革命活动。 学生回答:马克思多次在《莱茵报》上发表文章,抨击普鲁士政府;在巴黎,马克思结识了恩格斯,他们一起讨论各种理论和欧洲工人运动;1849年,马克思移居伦敦,其大部分著作都是在这里完成的,其中,《资本论》是影响巨大的杰作之一;马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华,形成了马克思主义理论。 教师活动:引导学生阅读教材第99页“相关史事”中的内容,归纳马克思主义诞生的历史条件。 学生回答: (1)经济基础:工业革命促进了资本主义的发展。 (2)理论基础:德意志古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义。 (3)阶级基础:19世纪三四十年代,欧洲三大工人运动爆发,标志着工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。 (4)实践基础:马克思、恩格斯长期的理论研究和革命实践活动。 教师活动:引导学生阅读教材第99页的内容,总结马克思主义的历史地位。 学生回答:(1)马克思主义是科学的理论,创造性地揭示了人类社会发展规律。 (2)马克思主义是人民的理论,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。 (3)马克思主义是实践的理论,指引着人民改造世界的行动。 (4)马克思主义是不断发展的开放的理论,始终站在时代前沿。 【设计意图】以教材为材料,提高学生阅读、 ... ...