本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 蚂蚁导学案 一、学习目标 （一）、识记文中的生字词，了解作家、作品。 （二）、学习作者细心的观察、生动传神的描写。21世纪教育网 [来源:21世纪教育网] （三）、感悟主旨，加深对生命、生存的认识。21世纪教育网 预习检测 1、（1）给划线字注音。 一缕（ ） 怜悯 （ ） 捻成（ ） 戳破 （ ） 饼干屑（ ） 蹒跚（ ） 渺小（ ） 顷刻（ ）21世纪教育网版权所有 （2）解释词语或根据词义写出词语。 _____：由于害怕或有所顾虑而退缩，不敢前进。 义无反顾：_____ _____：处在高处，俯视下面。形容处于有利地位。 左顾右盼：_____ 2、走近作者 南帆，原名张帆，1957年生，当代学者，福建福州人。主要从事当代文学和文学理论研究，目前已出版了《理解与感悟》、《阐释的空间》、《双重视域》等学术著作。 论文集《文学的维度》，散文集《星空与植物》、《叩访感觉》、《追问往昔》等。其中，《五种形象》获第五届鲁迅文学奖文学理论评论奖。21教育网 二、自学指导 （一）速读课文，用自己的话说说文章的内容。（提示：速读课文应口不动、手不指，目光速移；注意力应集中，要点暗记。）21cnjy.com 通过作者观察蚂蚁_____→_____→_____ →_____的活动，引发“我”的_____。2·1·c·n·j·y (二)读过课文后，这只蚂蚁或多或少会给我们留下印象，请以“从_____中，我读出了一只_____的蚂蚁，读出作者_____的情感。”（提示：请同学们用自己喜欢的符号在课本中标画出来关键字、词或句子，按以上格式做批注。） 三、合作探究 文章最后说蚂蚁是“令人感慨的动物”，“感慨”能改为“感动”吗？为什么？ 四、当堂训练 1、下列加点字读音正确的一项是（ ） A.畏（wei）缩 胆怯（qie） 瞬（shun）息 琐屑（xiao） B.围绕（rao） 打量（liang） 怜悯（min） 顷（qing）刻 C.蹒跚(man shan) 戳（chuo）破 从（cong）容 载（zai）体21世纪教育网 D.潜（qian）藏 捻（nian）碎 召（zhao）唤 强（qiang）迫 2、《蚂蚁》一文的作者是我国当代学者_____，本文选自_____。 五、总结提升 断章 卞之琳 你站在桥上看风景， 看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 相对于宇宙与历史，在广袤的空间与悠长的时间中，人确实是渺小而又无奈的，甚至我们只是别人眼中的风景，别人梦中的点缀，这都是我们无法改变的；但是我们可以改变我们的生活态度，应该用积极的心态面对，充实过好每一天，做别人眼中最美的风景，做别人梦中最美的装饰。21·cn·jy·com 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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