【核心素养目标】第五单元 京腔昆韵 姹紫嫣红　教学设计（表格式） 人音版初中音乐八年级下册

人音版八年级下册第五单元京腔昆韵《姹紫嫣红》教案 课题：姹紫嫣红 科目： 班级： 课时：计划1课时 教师： 单位： 一、课程基本信息 1.课程名称：人音版八年级下册第五单元京腔昆韵《姹紫嫣红》 2.教学年级和班级：八年级（1）班 3.授课时间：2021年3月15日 上午第二节 4.教学时数：45分钟 二、核心素养目标分析 1. 音乐学科核心素养：通过学习《姹紫嫣红》，让学生了解京剧艺术的特点，感受京腔京调的魅力，培养学生的音乐审美能力和民族自豪感。 2. 文化理解与传承：通过分析京剧中的角色、行当、唱腔等元素，使学生深入了解我国传统文化的丰富内涵，传承和弘扬民族优秀文化。 3. 审美与表现：通过对《姹紫嫣红》的学习，提高学生对音乐美的鉴赏能力和表现力，培养学生的音乐审美素养。 4. 创新与实践：鼓励学生在学习过程中，尝试创新表现手法，将京腔京调融入自己的音乐创作中，培养学生的创新精神和实践能力。 5. 合作与交流：在课堂活动中，培养学生的团队协作精神和沟通能力，使学生在合作中共同成长。 6. 情感态度与价值观：通过学习《姹紫嫣红》，使学生感受京剧艺术的独特魅力，培养对民族文化的热爱之情，树立正确的价值观。 三、教学难点与重点 1. 教学重点 （1）理解京剧艺术的特点，如唱腔、角色、行当等。 （2）学会欣赏京剧音乐，提高音乐审美能力。 （3）能够区分京剧中的不同角色和行当，了解它们的特点和表现手法。 （4）通过学习《姹紫嫣红》，掌握京腔京调的基本技巧，如发音、声腔等。 （5）培养对京剧艺术的兴趣和民族自豪感，弘扬民族优秀文化。 2. 教学难点 （1）京剧艺术的唱腔和声腔技巧，如发音、声调等。 （2）京剧角色和行当的区分和特点，以及它们在表演中的运用。 （3）京剧音乐的美学特点和审美价值，如何欣赏和理解京剧音乐。 （4）将京腔京调融入自己的音乐创作中，提高音乐表现力和创新精神。 （5）培养对京剧艺术的兴趣和民族自豪感，弘扬民族优秀文化。 四、教学方法与策略 1. 教学方法 （1）讲授法：通过讲解《姹紫嫣红》的背景、剧情、角色和唱腔等，帮助学生了解京剧艺术的特点和魅力。 （2）案例分析法：分析经典京剧片段，让学生直观感受京剧音乐的美感和表现力。 （3）小组合作学习法：将学生分成小组，进行角色扮演和唱腔练习，培养学生的团队协作能力和表演技巧。 （4）实践操作法：安排学生进行京腔京调的发声和声腔练习，提高学生的音乐表现力。 （5）欣赏评价法：组织学生欣赏优秀京剧表演，引导学生学会欣赏和评价京剧音乐，提高音乐审美能力。 2. 教学策略 （1）创设情境：通过播放京剧经典片段，营造浓厚的京剧氛围，激发学生的学习兴趣。 （2）问题引导：提出与京剧艺术相关的问题，引导学生思考和探索，提高学生的思维能力。 （3）互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享对京剧音乐的理解和感受，促进学生之间的交流和互动。 （4）个性化指导：针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导和反馈，帮助学生突破学习难点。 （5）激励评价：对学生的学习成果给予积极的评价和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心。 3. 教学媒体和资源 （1）PPT：制作精美的PPT课件，展示京剧艺术的图片、视频和文字资料，帮助学生直观地了解京剧艺术的特点。 （2）视频：选取经典的京剧表演视频，让学生欣赏和学习京剧音乐的美感。 （3）在线工具：利用在线音乐学习工具，帮助学生进行京腔京调的练习和提高。 （4）教材：人音版八年级下册第五单元京腔昆韵《姹紫嫣红》教材，作为教学的主要参考资料。 五、教学过程设计 1. 导入新课（5分钟） 目标： 引起学生对京剧艺术的兴趣，激发其探索欲望。 过程： 开场提问：“你们知道京剧是什么吗？它与我们的生活有什么关系？” 展示一些关于 ... ...