跳绳 教学设计（表格式）

四年级跳绳教学设计 教学 目标 通过学习，学生能说出前交叉动作的摇绳路线及起跳时机，有学生能完成前交叉动作。 通过学练，发展学生的灵敏、力量等身体素质及动作的协调性。 学生积极主动参与各项车轮跳的学习活动，体验积极参与所带来的乐趣，能主动与同伴进行交流合作，培养学生积极探索团结协作的精神品质。 教学 内容 前交叉（1） 教学重难点 重点：摇绳手的位置 难点：摇绳方式与绳摆路线 课的部分 教学内容与教学组织 （任务驱动.导学思路） 学生学习活动 （自学.互学.群学） 次数 强度 组织形式 与要求 开始部分 （8分钟） 教学内容： 1.开课常规 （1）体育委员集合整队，报告人数 （2）师生问好 （3）单摇练习 2.引导性小游戏：正反车轮挑战、交叉跳 （1）尝试正摇车轮跳与反摇车轮跳（2）比比正反车轮跳，换队友试试 （3）一正一反车轮跳 （4）成功异面车轮跳 导学思路： 1.创设挑战情景 2.尝试练习与优辅、优带。 3.过关检查。 1.根据情景，在老师的引导下进行各种正反摇车轮跳练习。 2.在小组长的带领下进行专项练习。 3-4 小 中 散点式： 四列横排： 要求： 精神饱满，注意力集中 基本部分 （27分钟） 教学内容： 1.正摇基础车轮跳、单人交叉跳、摇绳 动作方法：（略） 重点：动作协调自然有节奏 2.游戏：长江黄河 游戏方法：（略） 游戏规则： （1）追赶时不得追出限制线。 （2）不得用力推倒对方。 任务一：前交叉配合摇 导学思路： 1.创设语言情景，尝试练习。 2.讲解练习方法并示范。 3.引导学生探索，注意交叉摇的配合。 4.变换游戏方式，增加其趣味性，再组织学生进行探索，进行比赛，并在游戏的过程中提醒学生注意遵守规则。 任务二：摇绳与起跳的时机关系。 导学思路： 1.组织学生分小组自主性车轮交叉摇活动。 （1）小组单位学习练习，尝试。 （2）提示练习的注意点。 （3）巡回观察，参与学生活动。 2.组织交流，让学生懂得如何摇绳，观察体会动作。 3.指导学生进行各种方式的摇跳练习。 4.巡回指导，与学生共同讨论.共同练习，注重学生规范动作的养成，引导学生进行评价。 5.引导学生探索摇绳与跳绳的时机关系，并组织学生进行练习。 1.以小组为单位回顾车轮跳方式。 2.小组探讨：如何有节奏的摇绳。 3.小组交流：摇与跳的配合。 4.在教师的指导下，小组再探讨摇绳与起跳的时机关系。 5.积极练习。 6.情景深入，探讨默契配合的关系。 7.交流，在比赛中去改进与提高。 5-8 3-5 4-6 4-6 3-5 中 大 练习队形： 散点型站位 要求： 积极主动， 互帮互学。 结束部分 （5分钟） 教学内容： 1.师生之间，生生之间相互进行评价。 2.歌舞放松 3.师生共同小结本课学练情况。 4.师生再见，收还器材。 导学思路： 1.创造一种身心愉悦的情境，与学生进行轻松.愉快地内心交流。 2.引导学生对自己.对他人的表现做出公正的评价。 3.引导学生舞出自己独特的个性与感受。 师生共同放松身心，小结本课学练情况，小组间各成员进行合理公正的评价。 3-4 小 散点式： 要求： 大胆说出自己的感受，积极地进行放松 场地 器材 篮球场半个，短绳41根 负荷 预计 平均心率：130次左右/分 运动密度：75%左右 练习密度：50%左右 强 度：中上 安全 措施 1.加强课堂常规教育； 2.交待清楚规则，加强小组长的管理； 3.相互提醒，相互帮助。 课后记 ... ...