人音版 音乐 七年级下册 第五单元 无锡景 教案 学 校 授课教师 课 时 授课班级 授课地点 教 具 教学内容 人音版 音乐 七年级下册 第五单元 无锡景 教学内容： 1. 欣赏《无锡景》 2. 学习《无锡景》的歌词 3. 学习《无锡景》的旋律 4. 学习《无锡景》的节奏 5. 学习《无锡景》的音色 6. 学习《无锡景》的和声 7. 学习《无锡景》的伴奏 8. 学习《无锡景》的演唱技巧 9. 学习《无锡景》的音乐风格 10. 学习《无锡景》的音乐结构 11. 学习《无锡景》的音乐表现手法 12. 学习《无锡景》的音乐创作手法 核心素养目标 1. 培养学生的音乐审美能力，使其能够欣赏并理解《无锡景》的音乐风格和表现手法。 2. 培养学生的音乐表现能力，使其能够准确地演唱《无锡景》的旋律和节奏。 3. 培养学生的音乐创作能力，使其能够理解和运用《无锡景》的音乐创作手法。 4. 培养学生的音乐合作能力，使其能够在集体演唱《无锡景》时与他人协调合作。 5. 培养学生的音乐文化素养，使其了解《无锡景》的文化背景和地域特色。 教学难点与重点 1. 教学重点 （1）欣赏《无锡景》，理解其音乐风格和表现手法。 （2）学习《无锡景》的旋律和节奏，能够准确演唱。 （3）学习《无锡景》的音乐创作手法，理解其音乐结构。 （4）学习《无锡景》的伴奏，能够为其伴奏。 （5）学习《无锡景》的演唱技巧，提高演唱水平。 2. 教学难点 （1）理解《无锡景》的音乐风格和表现手法。 （2）掌握《无锡景》的旋律和节奏，准确演唱。 （3）理解《无锡景》的音乐创作手法，分析其音乐结构。 （4）为《无锡景》伴奏，掌握伴奏技巧。 （5）提高《无锡景》的演唱技巧，增强演唱效果。 教学方法与策略 1. 采用讲授法，为学生讲解《无锡景》的音乐风格、表现手法、旋律、节奏、音乐创作手法等核心知识。 2. 采用讨论法，引导学生围绕《无锡景》的音乐特点、文化背景等话题进行交流和讨论，激发学生的思考和参与热情。 3. 采用案例研究法，提供《无锡景》的演唱案例，让学生通过分析案例来理解演唱技巧和音乐表现。 4. 采用项目导向学习法，让学生分组进行《无锡景》的音乐创作和表演项目，培养学生的合作能力和创造力。 5. 采用角色扮演法，让学生扮演《无锡景》中的角色，通过角色扮演来深入理解和体验音乐作品。 6. 采用实验法，让学生通过实验来学习《无锡景》的音乐伴奏技巧，提高实践能力。 7. 采用游戏法，设计音乐游戏，让学生在游戏中学习《无锡景》的旋律和节奏，增加学习的趣味性。 8. 利用多媒体资源，如PPT、视频、在线工具等，为学生提供丰富的视觉和听觉资源，帮助学生更好地理解和掌握《无锡景》的音乐特点。 9. 采用现场演奏法，邀请专业音乐家或学生演奏《无锡景》，让学生近距离感受音乐的魅力，激发学习兴趣。 10. 采用反馈与评价法，对学生的学习过程和成果进行及时反馈和评价，鼓励学生不断进步和提高。 教学流程 一、导入新课 （用时5分钟） 同学们，今天我们将要学习的是《无锡景》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过欣赏或演唱江南民歌的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《无锡景》的奥秘。 二、新课讲授 （用时10分钟） 1.理论介绍：首先，我们要了解《无锡景》的基本概念。它是江南民歌的一种，具有独特的音乐风格和表现手法。 2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《无锡景》在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解江南民歌的特点。 3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调《无锡景》的旋律和节奏，这是本节课的重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。 三、实践活 ... ...
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